Tiştên ji bo piştgiriya bi zarokên ADHD-ê piştgirî û kar dikin
Dr. Sydney S. Zentall, Zanîngeha Purdue Special, Profesorên Taybet ên Navneteweyî di lêkolînê de di perwerdehiya zarokan de bi ADHD re tê zanîn. Ew taybetmendî li pêşniyar û bersivên van xwendekarên ku mercên hawirdorê û hawîrdewletên fêrbûna taybetmendiyê hîn dikin û li ser edebê ya Perwerde ya ADHD ye .
Zarokên ADHD Zarokên Bixwarin Çi Bikin?
Li gorî Dr. Zentall, zarokên ku bi ADHD re guhertin / nûjenî û çalakiyên balkêş dixwazin.
Ew ji bo dibistana xwerû û hawirdora malê ya çalak a perwerdehiya çalak aktîf dike. Di tevahiya rojê de tevgerên fizîkî û çalakiya motora fizîkî veguhestin serketî. Dema ku di çalakiyê de nasnameyek nasnameyê de, zarok bi ADHD bi piraniya karanîna birêvebiriya zilaman bêtir bi hilbijartinan. Bi cûrbateya xwezayî ya wan, ev zarok xwedî ji bo fêrbûna mezin.
Pirsgirêk dibe ku zarokê ku bi ADHD re bûr dike. Di demeke dirêj de divê tevlî karê xwe bidin, wek nimûne, an jî dirêjtirîn ew dixwazin ku bisekinîna xwe bisekinin, ew hewcedariyên ku ew hewce ne. Ji bilî vê hewceyê hewldanên ji bo hewceyê, zarokên ku bi ADHD re jî hewce ye ku hewceyê xweşahiyê, hem jî zanistî û civakî. Ew ji bo çalakiyên ku di pêşbaziyê de hin kesan dike ku dibînin ku ew çawa têne çêbikin, baş dikin dikin - xelatên xelas, baz, rêberên rêberî yan jî sembolên din ên serketinê.
Pêdivî û Pirsgirêkên Civakî
Zarokên ADHD di heman demê de ji bo pêwendiyên sosyal û têkiliyên civakî yên din ên din jî. Pirrjimariyên Civakî pir çavkaniya herî girîng a veguhestinê têne. Heke hûn mamoste ne, piştgiriya germê û baldariya kesane ji van xwendekar re girîng in.
Zarokên ADHD di heman demê de li hemberî reaksiyonên hestyar ên balkêş ên hilberînê dikin.
Ew dibe ku zarok di dibistana dibistanê de ku bêtir tengahiyê dibe û pir caran lê digerin an jî hewl didin ku bersivek hestyarî bikişînin da ku ji bo hestiyariyê bifikirin. Ji ber ku bersivek bilind an hêrsî ji zilamek an hevkar e ku bi gelek zarokên xwe re bi ADHD re bihêztir dibe, dema ku hûn bi şexsî an ADHD, zarokek nehmayî, aram, û bersîva rastîn a baş çêbikin an jî betal bike.
Creating a Classroom-Friendly Classroom
Dr. Zentall ji bo dêûbav û mamosteyên ku ji bo alîkariyê bi ADHD re alîkariya xwe ji bo hewceyê hewce û pêşerojê bi xwe re bicîh bikin, ji bo lîsteya pirtûkxaneyê çêkir.
Goal 1 - Pêdiviyên Pêdiviyên Tevger (Tevgera Hilbijartinê)
- Tevgera navend û kursiyan
- Çalakiyên çalakiyê
- Karên bersivên çalak ên çalak
- Hilbijartina kar û rêbazên raporkirinê
- Hilbijartina kar û berpirsiyariyê
- Hilbijartina komên hînbûnê
Armanca Armanc 2 - Pêdiviyên Pêdivî ye
A. Pêşkeftina akademîk
1. Tasks
- Çûrtirîn (çûn)
- Self-paced
- Interests di perwerdehiyê de tê bikaranîn
- Çar (overlays, marker, kaxez)
- Rengê reklamî bi kar tîne
- Komputer pêşkêş dikin
- Mamoste ka çawa çawa bi planek veşêre
- Guftûgoyên gerdûnî û cîhanê bikin
2. Sîstema
- Navendên balkêş
- Bikaranîna lîstikên di perwerdeyê de
- Animals present
- Muzîkê
- Checklists, kartên lezgîn ên bikar anîn
- Çalakî yan lîstikên ji bo derengê demê
B. Pêşkeftina Civakî
- 3 caran bêtir erênî yên bêtir negatîf
- Gelek, xelatên giyanî
- Şexsî, firotin, reprimands
- Berjewendiya şexsî nîşan bide
- Çalakiyên pejirandin bi rêbazan
- Hevkariyê hîn kirin û xelat kirin
Creating a ADHD-Xanî Malpera
Goal 1 - Pêdiviyên Pêdiviyên Tevger (Tevgera Hilbijartinê)
- Rêyên heyî hene ku bi rêvebirin, trampolines, pool
- Berpirsiyarên çalak ên ku "alîkarî"
- Çalakiyên malbatî (picnics, biking)
- Hilbijêre ji bo damezrandina karûbarên kar û karûbarê kar
- Hilbijartina kar û berpirsiyariyê
- Hilbijartina çalakiya karûbarê malperê
Armanca Armanc 2 - Pêdiviyên Pêdivî ye
A. Pêşkeftina akademîk
1. Tasks
- Materyalên lîstikên fêrbûnê (Legos, kulîlkan)
- Piştgirî ji bo lîstikvaniyê, nûçegihandin
- Pirtûkan ji bo berjewendiya zarokan ji bo hilbijartin
- Têkiliyên malbatî bi berjewendiyên têkildarî
- Piştgirî ji berhevkirin / hobbies
- Komputer pêşkêş dikin
- Mamoste ka çawa çawa bi planek veşêre
- Zebûrkirina devkî bi zarokê
2. Sîstema
- Settings settings
- Bikaranîna lîstikên ku di karên kar de / kar tije qedandin
- Pets
- Muzîkê di dema xebatê de heye
- Checklists, kartên lezgîn ên bikar anîn
- Çalakî yan lîstikên ji bo derengê demê
- 3 caran bêtir erênî yên erênî yên bêtir negatîf
- Gelek, xelatên giyanî
- Niştimanî, şexsî, nermalav, neemotional
- Ji bo hevalên xwe û hevalên zarokan ên eleqedar ên xwe
- Çalakiyên hevalê bi rêbazan re
- Qanûnên berbiçav û merivên berbiçav têne xelas kirin
Kanî:
Sydney S. Zentall, Ph.D., Sîstema Têkilî û Tasks @ Dibistanê (F SAT-S) @ Serûpel (F SAT-H). Zanîngeha Purdue. Wezareta Perwerdehiya Perwerdehiya Perwerdehiyê 2009'an de
Sydney S. Zental, Ph.D. "Sîstemên Dêrsimîn û Malên Malpera ku ji bo ADHD bi Zarokan piştgirî bikin." Konferansa Closing 21-Konferansa ÇHD ya Navnetewî ya Navneteweyî ya Navneteweya AD / HD. Cleveland, Ohio. 10ê cotmeha 2009'an de
Sydney S. Zentall, Ph.D. Nameyek email 20ê cotmeha 2009'an de