ADHHD tenê ji hêla hestparêziyê ve pir zêde ye
Nîşaneyên ADHD-ê li zarokên ku li ser cûreyên ADHD kesek kes hene hene cuda ye. Gelek kes bixweber xwe ji dema ku ew peyva ADHD ve bihîstin, bi gelemperestên hestperaktîf difikirin, lê bi rastî sê sê cûreyên ADHD-ê hene - yek ji nav beşek hyperactive ne.
Ev cûda ya ADHD tê gotin ku celebek zehmetî bi awayekî zelal e û bi gelemperî wekî ADD tê gotin.
Zarokên ku bi nimûneya ADHD ya nehfperest ine ne ne, ne, lê bi rastî bi awayekî bêdawî an kêmbûna hêzê di gel mirovên din ên ADHD, an jî heta ku zarokên zarokên non-ADHD bêtir kirin. Nîşanên wan ji wan ên ku beşdariya hyperactive ne kêmtir dibe, û hingê ew gelek caran bête dîtin.
Ji bo dêûbav û mamosteyan girîng e ku ew van cûda fêm bikin ku ew dikarin li ser lêgerînê ji bo nîşanên ku zarokê nîşan dide ku dikarin bibin forma ADHD. Bi tevlîbûna tedawî û pêşniyarên , ev zarok dikarin bi rûyê bêtir xemgîn û zextên bi tevgerên xwe re girêdayî ne.
Ji bo alîkarî û nîşanên nîşanên cûda yên cûda nîşan dide ku dikarin nîşanên cûda yên cûda nîşan bidin, ev dibe ku ezmûnên şexsî li ser du zarokên xwe, kurê (Anthony) û keça (Samantha) bibînin.
Xwesera ADHD ya Malbatê
Meryema Robertson di derbarê ADHD-ê de pir nizanibû ku heta ku kurê xwe di dibistana kindergarten de tê naskirin.
Anthony ji ber pêşdibistana pêşdibistanê ji ber ku "neheqiya xirab." Heqîqet û hûrgelên xwe yên hûrgelan ji bo baldarî û alîkariyê digotin. Ew eşkere bû ku tiştek ne rast bû, û Meryema destûra dermanê dest pê kir. Di gelek awayan de, dermankirina meryema ji sûcê giran bûye Meryemê û mêrê wê hest bû.
Pirsgirêkên kurê wî ne ji hêla dêûbavên belengaz bû ne, lê belê ji bila rewşa tendurustiyê ya ADHD bi navê nexweşiyek nexweş bû.
Li hember Anthony dijîn, keça Meryema xwe ji dayika ku ji nû ve çêbû û kêfxweş bûye. Gava ku ew Anthony kiribû, di demjimêr de bi dengek xerîb dikirin û digotin ber sedemek neyînî. Samantha peyman bû, baş xweş bû, û bi pêşdibistana pêşdibistan û kargergarten bêyî bêyî ku bangê mamosteyê bang kir. Bi dersa duyem duyemîn, Meryemê dest pê kir ku xemgîniya keçika keça xwe û bêhêzkirin. Samantha têkoşîn kir ku karûbarên xwe veguherînin , û dema ku wê kir, ew gelek caran neqasî bûn. Gelek caran ew di nav hêşên xwe de an xerîb an jî paşê veşartî winda kir. Dema ku Anthony bi vekirî vekirî veguhestina xwe veguhestin, Samantha hestiyên xwe yên hundurî gumanbarên gumanên germî, serêş, û germên din ên din.
Pirsgirêkên Samantha ji wan re pirsgirêkên cinsî-antonî yên cuda yên cuda hene. Nîşaneyên Anthony xwestin û armancên daxwaz dikin, lê nîşana nîşanên Samantha yên nerazî yên wê li wê derê rûniştevan, rûne, bêdeng bêdeng kirin rûniştin.
Meryemê fêm kir ku di destpêkê de çavên Samantha di hêvî de ew di demekê de diçin.
Lê wan neda. Li şûna Samantha dest bi xemgîniya bilind a tecrûbeyê biceribîne, û Meryema dest pê kir ku ew hewce bike ku ew hewce bike. Her du zarokan jî hestiyên hestyariyê yên têkildarî ADHD-HD-ê ku bi karibin malbatan, hevalên xwe û mamosteyên xwe dest pê kirin dest pê kirin ku rastiya rastîn a ADHD.
Wekî mezin bi ADHD re
Antonî niha 22. Ew hîn jî di jiyana xwe de di jiyana xwe de tecrûbeyên xwe dike. Wekî zarokê, ev "tevgerên Tasmaniyan" behsa her kes li dora wî dikişand. Lê belê wekî zilam, ev enerjiyê û dilheqiya wê dewlemend bûye ku ew dikare bi serfiraziyek li ser çend projeyan bistîne.
Wî jî diyar kir ku ezmûnek rojane alîkar dike ku rahişta xwe ya erênî û erênî yên erênî yên erênî bide.
Asta enerjiya Samantha tenê li dijî. Meryema xwe wekî asactive, bi awayekî awayî ku dema ku ew anemî ye, ew difikirîne - enerjiyê û hêdî ne bersîv bikin. Ev tengahî wekî ciwanek ciwanek berdewam kir. Samantha 19 e. Ew hê jî alîkariyek bêtir hewce dike ku ji bo karkirina piraniya karkerên temamî bigire, ji bilî tiştek sosyal. Her impulsivity dibe ku bêtir devkî devkî. Di dibistana navîn û dibistana pêşîn de, pirrengiya Samantha gelek caran ji bo keçikên di navbera keçikan de dijwar e. Vê guman ev hest di nav hevalên xwe de stratejiya sosyal û zehmetî afirand. Wê îro, pirsgirêkên wê bi hûrgelên devkî yên din re dipeyivin û ji wan re dibêjin ew çi difikirin ku ew difikirîne heke heger ew bi rûmetê dilsoz e; Ew zûtirî lêborîn kir ku ew fêm dike ku ew tiştek hûrgelî gotiye.
Tenduristiyê nêzî
Dermankirinê , bi taybetî bi dermanên stimulant , ji bo her forma ADHD ya beşek tedawiya yekgirtî dibe. Di dema rêveberiya dermanan de, armanca ku nîşanên bingehîn çêtirîn (asta çalakiyê, astengiya astengiyê, û bêkariyê) û ew çawa çawa bandor dikin. Wekî ku zarokek hestperaktîf, Anthony hewce dike ku alîkariyê neheqandî nebe, dema ku Samantha alîkariya bi hewceyên xwestekî hewce dike.
Dermankirina pirfireh pir caran tevlîheviya dermanan, di nav dezgehên akademîk û malê de, û herweha armancên psîkosocial hene. Di dibistanê de, plankirina armanca tevgeriya Anthony behsa dît ku rêbazên neyînî û pêşniyazên pêşveçûnê bûne ku pêvajoya pêşiya pêvajoya neyînî ya negatîf de asteng bike. Pîlana Samantha li ser hûrgelên rojane an erênî yên ku xwezayî nebûye çêbikin, ku wek projeyên dirêj ên dirêj dişewitin nav armancên biçûk, bêtir rêveberî. Herdu bersiva bersiv û xelatên bersiv da baş.
Meryî pêşniyar dike ku ji ber ku her cure forma ADHD dikare dijwar be, dêûbav divê şêwirmendek ji bo zarokên xwe re bibînin ku pêşiya krîza pêşveçûn bikin. Ew alîkariyek e ku pêwendiyek ava bûye, da ku dema ku rewşeke dijwar an zûtir be.
Bêguman, Anthony û Samantha ji ber piştevanîya dêûbavên dêûbavên xwe û bi tedbîrên xwe, neheqê wan, neheqê wan û baweriya wan ku hem her zarok dê serketî bibin.
Her çiqas Meryema gelek karûbarên nurse-ankolojî kiribû, gava ku Anthony cara yekem tête naskirin, ew zû zû bû ku xwe dizanin ser pirsgirêkên ADHD. Îro, di 15 salan de di warê pisporê ADHD de - wekî berê berê serokatiya CHADD (Zarokên û mezinan bi nexweşiya zordariya hûrgelan a hişyariyê ye) - Meryemê berdewam dike ku meriv ji bo malbatên ADHD-ê dijîn ji bo şêwirmendî û şêwirmendek xurt dibe. Û bêguman, ew her tim mêr û dilsoz be berdewam e.
> Çavkanî:
> Mary Robertson, RN. Hevpeyvîn / e-nameyê hevpeyvîn. 11ê çileya paşîn, 15 û 20, 2009.