Vygotsky ciwan bû, lê bandorek li ser psîkolojiya girîng bû
Lev Vygotsky a psîkologîstek rûsî bû ku kîjan herî baş ji bo teoriya çandî ya civakê tê zanîn . Wî bawer kir ku pêwendiya civakî, di hînbûna zarokên zarokan de roleke girîng dike. Bi rêya têkiliyên civakî yên civakî, bi pêvajoyek pêvajoya berdewamiya hînbûna xwe digerin. Vygotsky diyar kir ku çand çiqas vê pêvajoyê bandor dike. Berbiçav, hînbûna rêberî, û fêrbûna hevpeymaniya hemî beşek girîng in di prensîbê xwe de lîstin.
Vygotsky's Early Life
Lev Vygotsky di 17'ê çiriya paşîn, 1896, li Orsha, bajarokê li rojavayê Rûsya Rûsya çêbû.
Ew di Zanîngeha Moskow State de beşdar kir, li ku ew di sala 1917 de di qanûna dersa xwe de bi hiqûqê xwe derxistiye. Ew xwendegehek civakê, psîkolojî, psîkolojî, û felsefeyê di nav de beşdarî çend mijaran xwendin. Lêbelê, xebatkarên fermî di psîkolojî de heya 1924 heta destpêkê dema ku Enstîtuya Psycholojiyê de li Moskowê beşdar bûn.
Wî di sala 1925ê de psîkolojiya hunerî derxistibû lêbelê lê lê di nav absentia de ji ber ku ji ber tepoşulosiya acute tengahî ve hatibû derxistin ku ew ji bo salekê veqetand. Piştî nexweşiya wî, Vygotsky ji bo alîkariya alîkariya xwendekaran wek alexei Leontiev û Alexander Luria, wekî ziman, hiş, û bîranîn lêkolîn kirin.
Karên Vygotsky û Theories
Vygotsky, nivîskarek pirzimanî bû, şeş pirtûkên psîkolojî li ser deh salan belav kirin.
Berjewendiyên wî pir cuda bûn, lê pir caran pirsa pirsgirêkên pêşveçûn û perwerdehiya zarokan. Wî herweha mijarên wekî psîkolojiya hunerî û pêşveçûna ziman.
Zeviya Pêşveçûna Proximal
Li gorî Vygotsky, herêmê pêşxistina proximalî ye
"dûr di navbera asta pêşveçûnê ya rastîn de wekî çareserkirina pirsgirêka serbixwe û çareseriya asta potansiyona wekî pirsgirêka çareseriyê-an di bin rêgezek mezin de an hevkariya bi hevalên din re zêdetir bi hev re pêk tê." - Lev Vygotsky, Civata Civakî, 1978
Ya bingehîn, ev zehf di navbera kîjan zarok dizane û ewê ku ew nizane nizanî ye. Pêvajoya ku ev agahdariyê bigihîje krîza hewce dike ku zarok hîn nabe yan jî nikare nekin, lê bi alîkariya alîkarî din bêtir zanebûn.
Parents û mamosteyên dikarin hînbûna firsendên perwerdeyê yên ku di nava qada zarokan de pêşveçûna pêşveçûna proximal. Zarokên dikarin ji hevalên mezin re hîn bibin, hingê mamosteyên vê pêvajoyê bi hêla zarokên ku kêmtir hevpeymanên zanyar ên zanistî bi hev re heval dikin.
Niştecîhên din ên din
Vygotsky ji bo kesek ku bêtir fêrbûna zanist û fêrbûna mezintirîn din jî fêr bû. Di gelek rewşan de, ev kesek mezin e wekî mîna dêûbav an mamosteyê. Zarokên ji hevalbendên xwe re bi hevalên xwe re fêr bibin, û zarok pir caran pir girîng bikişînin ku ji hevalên xwe û hevalên xwe dizanin û ji wan re ji wan re di nav jiyana xwe de mezin dibin.
Heke girîng e ku bêtir zanebûnek din zêdetir, sereke ew e ku rêberiya civakî ya bi pêşveçûna pêşveçûna proximalî dema ku hîndariya bi rêberî rêberî bi hestyar e. Zarokên ku dikarin zanebûn û zanebûnên nû bistînin rêvebirin û hîn bikin û hîn jî rêvegirtin rêvebirin.
Theory of Sociocultural
Lev Vygotsky jî pêşnîyar kir ku encamên pêşveçûnên mirov ji têkiliya dînamîkî re di navbera kes û civakan de. Bi vê pêwendiyê, zarok bi bav û mamosteyên xwe bi hêdî ve hîn dibin û berdewam dibin. Ev hînbûn, her weha, dikare ji çandek din re cûda dibe. Vê girîng e ku bîr bîne ku teoriya Vygotsky xwezayî ya hûrgelê ya vê têkiliyê tundûtir dike. Civaka ne tenê mirovên bandor dike; Mirov jî civakê xwe bandor dike.
Tevlêbûna psîkolojî
Jiyana Vygotsky di 11ê hizêrana 1934'an de, bi xemgîniya jibîrbûnê ya di temenê 37 salî de kurt bûbû.
Ew di psîkolojiyê de fikrek formative fêm dike, û gelek karên wî hîn jî hîn kirin û lêkolîn kirin.
Dema ku ew temporek Skinner , Pavlov , Freud û Piaget bû , karê wî qet di dema jiyana wî de qet astengiya xwe hebûn. Beşê ev bû ji ber Partiya Komunîst pir caran li xebata xwe li Rûsyayê rexne kir, û hingê bi nivîsarên wî bi piranîya cîhanê rojava rojavayî ne bûn. Di mirina 37 salî de mirinê xwe jî bêaqilî kir.
Bi vê yekê, karê wî berdewam dike ku ji ber mirina wî, bi taybetî li di warên pîşesaziyê û psîkolojiyê de berdewam dike .
Heta heya 1970'yî bû ku teoriyên Vygotsky di binavê de li gorî Rojava tê zanîn ku wekî fikrên nû û fikrên nû di warên psîkolojiyê de têne zanîn. Ji ber vê yekê, karên Vygotsky hatiye wergerandin û bi gelemperî, bi taybetî di warê perwerdeyê. Di pisporê psîkologên navdar de Vygotsky di dema sedsala 20-ê de psîkologê de pir caran pirrjimara 83rd tê naskirin.
Vygotsky vs. Piaget
Piaget û Vygotsky hevpeymanan bûn, lê hêjîra fikrên Vygotsky heta ku piştî mirina wî dirêj nayê nas kirin. Dema ku ramanên wan wan hinek hûrgelan vekirî bûn, hebûn hin hûrgelên girîng hene, hebûn:
- Vygotsky bi pêşveçûna pevçûnên pêşerojê wekî Piaget didin pêşveçûn.
- Vygotsky girîng kir ku rola kulturê lîstik dike, pêşniyar dike ku cudahiyên çandî dikare li ser pêşketina dramatîk dikare bibe. Pîvanê Piaget pêşniyar dike ku pêşveçûna piranîya gerdûnî ye.
- Pîvanê Piaget li ser hevpeymaniya hevpeymanek girîng e ku hûn hestiyariya Vygotsky bi girîngiya mezin û hevalên bêtir zanebûn dike.
- Tîma Vygotsky gelek giran kir ku rola ku di pêşveçûnê de lîstik dike, tiştek ku Piaget pir zêde nehêle.
Di Gotinên Wî de
"Perwerde ji hêla lêgerîna hêza bifikir e, ew e ku ji bo cûrbecûrkirina cûre tiştek ji bo fikrên pirr taybetmendiyê ye." - Li Vygotsky, Civata Civakî, 1978
Weşanên Hilbijartî
Vygotsky LS. Di Civaka Pîroz: Pêşveçûna Pêvajoya Pîvana Psycholojîk de. Cambridge: MA: Zanîngeha Harvard Press; Sala 1978
Vygotsky LS. Fikir û Zimanê . Kozulin A, trans. Cambridge, MA: MIT Press; 1986. (Karê Original Original di 1934 de hate belav kirin)
Vygotsky LS. Fikir û axaftinê. Minick N, trans. New York: Press Plenum; 1987.
Heke hûn dixebitin ku hin xebatên Vygotsky dixwînin, piraniya nivîsarên wî di forma temamî de li Aragotsky Internet Archive heye.
> Çavkaniyên
- > Haggbloom SJ, Warnick JE, Jones VK, et al. Sosyalîstên herî mezin ên 20-yê sedsala 100. Pirtûka Pektoriya Giştî 2002; 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
- > Vygotsky LS. Fikir û Zimanê . Kozulin A, trans. Cambridge, MA: MIT Press; 1986. (Karê Original Original di 1934 de hate belav kirin)
- > Woolfolk AE. Psycholojiya Perwerdehiyê. 14th edition. Pearson; 2018