Çawa ku ezmûnek xwe ya Xweseriya Xweseriya Birêvebiriyê bikim
Vê vê senaryê bifikirin:
Hûn di klasîkek de ne, û mamoste pirsek pirsê bingehîn a bingehîn dipirsin. 8 x 4 çi ye? Mamoste ji bo bersiva bersivê ji xwendekarên kesan re dipirsin. Hûn şaş dibin ku gava xwendekarên yekemîn bersiv dikin 27. Hingê xwendekarên din bersiv dikin 27. Û paşê! Dema ku mamoste hûn bi we re têne, hûn bi kêrhatiyên xwe yên math bawer bikin û 32 dibêjin?
An jî hûn li gel ku tevahiya koma bawer dikin bawer dikin ku hûn bersîva rast e?
Dîroka Bikaranîna Ceremonyê
Di salên 1950'yan de, psîkologologê Solomon Asch gelek tecrûbeyên ku wekî tecrûbeyên nermalavên Asch yên ku bi bandorên civakî yên li ser tevgerê de nîşan didin nîşan dan.
Di tecrûbeya kevnar a Asch de, beşdarî beşdar bûn ku ew li cerdevanek ceribandinê bûn. Bi koma grûbek din, ew ji wan xwest ku sê rêzên cûrbecûr yên cuda cuda bikin û diyar bikin ku kîjan herî dirêj e.
Beşdar bûn ku bi grûbek ku ew difikirin ku dersên din di lêkolînê de bûn. Di rastiyê de, kesên din di rastî de cerdevan bûn. Piştî çend çend ceribandinan ku her kes bersiva rastîn gotiye, hemî konfedererên hemî bersîva xirab hilbijêrin.
Wê beşdar beşdarî bersiv da ku çaxê kesên di nav koma din de bersiva rastê wekî bersiva rastîn?
Gava ku ji aliyê kesên din ve girêdayî bersiva rasteqîn de, 75% ji wan re bersîva bersiva çewt a herî kêm yek ji pirsên tarîx dan.
Hûn çawa difikirin ku hûn an jî hevalên xwe di rewşê de heman rewşê re bikin? Heke hûn li ser lêgerîna psîkolojî digerin hûn dikarin ji bo dersekek ji bo guhertina xwe ya xwe çêbikin ku ezmûnek nimûne ya Asch.
Nimûneyên din ên Experzên Çareseriyê
Yek ceribandineke yekgirtî li ser TV'ê Hilbijartina namzetê hate qedexekirin û komkujiyek kesan li ser gişta ku tevahiya rahêlê gehişta rûyê xwe rawesta bû. Bi rastî, herkesê ku li ser hilweşandina xwe jî jî jî jî di heman demê de rûbirû diqewimin, da ku hûn ji yên din vekin. Mirovekî ciwan jî dîsa bi her alî bi tevahiya koma re veguhestin û gava hinek din didin.
Tecrûbeyên nirxên din ên ku hatine kirin pêk tê de hene:
- Heya komên ku li avahiyê hilweşandiye
- Picketing bi nîşanên taybet re tune û pamphletsên qeydkirî
- Dema ku yek xwendekarek dersa dûr dike, mamoste herkesî heye ku gava xwendekarê vegerîne û jê re dimîne
Xemgîniya Xweseriya Xweseriya Xweser bike
Belê çend tenê fikrên pirsên ku hûn li ezmûnê psîkolojiya bersiva xwe didin bersiva ne:
- Çiqas grûbê çiqas bandorek bandor dike? Vebijêrin tecrûbeyên ku bi hejmareke cuda yên konfederasyonan an jî alîkarî, hewce bikin ku çend mirovên ku pêşî li cem komê dest pê dike ku çend kesên din be.
- Çi bandorê bi temenî heye? Vebijêrin bi beşdaran re di komên temenên cuda de da ku bibînin ka encamên cuda cuda ye.
- Çi bandora cinsî wekhevî heye? Ma jinên ku pir beşdarên jinên din in, bihevhatî bêhtir hev in? Gelo meriv mimkin e ku meriv beşdarên mêr mêr in? Vebijêrkên cûda biceribînin ku bibînin ku çi bandora cinsî dikare bibe.
Ji bo Zêdetir Agahdarî
Hûn dikarin di vê gotarê de bêhtir pêşniyar û şêwirdariyê bibînin, ka çawa tecrûbeya psîkolojiyê pêk bînin .
Çavkaniyên
Asch, SE (1951). Pirsgirêkên grûbê komê li ser guhertinê û tevlihevkirina darizandinê. Li H. Guetzkow (ed.) Koma, rêber û mêran. Pittsburgh, PA: Carnegie Press.
Asch, SE (1956). Lêkolînên serxwebûna serxwebûnê û hûrgelan: Hûrgeliyek yek ji dijî piraniya yekser. Monografikên Psycholojîk, 70 (Numreya 416).
Mueller, J. "Çavkaniyên ji bo Perwerdehiya Sosyaliya Sosyalolojî: Peyman." New College, Naperville, IL (2015).