Çawa Lêkolîna Psycholojiya Pirrjimara Replicate çima
Replication ji bo veguhestina lêkolînek lêkolînek e, bi gelemperî rewşên cûda û mijarên cûda cuda ye, da ku biryarên bingehîn yên lêkolînê bingehîn dikarin ji bo beşdarî û şertên din.
Dema ku lêkolînek pêk anî, lêkolîner dikarin bibin ku hebe ku encamên din di navendên din de an jî ji bo nifûsa din re rast bikin.
Di hin rewşên din de, zanist dikarin bisekinin ku ezmûna ceribandinê û ji bo encamên din nîşan bidin.
Ji bo nimûne, bifikirin ku psîkologên tendurustiyê didin ku nîşanên hestnîsî dikare di alîkariya alîkariyên navîn ên navîn ên navokî yên nîkotînê de bikêr bibin. Lêkolînerên din dikarin bixwînin ku heman lêkolînek bi bi cixarek ciwanên piçûk re bizanibin ku ew bibînin ku ew encam heman encamê.
Çawa Rektoriya Pîroz Pirsgirêk Pir girîng e?
Dema ku lêkolînên têne vegotin û encamên heman rengî û heman rengî digirin wekî lêkolîna bingehîn, ew bi destnîşankirina bi serfiraziyê mezintir dide. Heke lêkolîner dikare encamên encamên xwendekaran bixin, wê wateya ku ew pir caran dibe ku encamên ku ji bo nifûsa mezin mezintirîn gelemperî be.
Vebijêrkek Çiqas Xweser a Bikin?
Dema ku lêkolînek an jî ceribandinê pêk tê , ew hewce ye ku ji bo operasyonên operasyonek zelal eşkere ye. Di gotinên din de, çi dixebite ku hewce dike ku tedbîra bikî?
Dema ku lêkolînerên pêşî vekişînê, ezmûnan wê heman pêvajoyê peyda bikin lê bi tevlî grûpek beşdaran. Heke lêkolîner bi heman awayî an jî heman encamên di tecrûbeyên pêşdibistanê de werdigirin, wateya ku encamên sereke kêm dibe ku bêhtir tengahî be.
Ku Ger Replication Fails?
Ji ber vê yekê çi dibe ku encamên sereke yên nû ve were nû kirin?
Ma tê wateya ku ezmûnan didin lêkolînek xirab an jî, hêj jî xirabtir, ew daneyên xwe şermezar kirin?
Di piraniya rewşan de, lêkolînek ne-nerazîkirî ji ber ku beşdarî beşdarî beşdarî an jî di guherînên din ên din ên ku dibe sedema encamên ceribandin bandor dibe. Gava hin caran cudahiyên zû zelal xuya dibin û di nav lêkolînerên din de dikarin bibin ku fêm bikin ku guherînên encam dibe encamên bandor kirin.
Ji bo nimûne, cudahiyên hûrgelan ên ku mîna pirsên ku têne pêşniyar kirin, heway an jî heta wextê roja ku lêkolînê têne kirin, dibe ku bandor li ser encama ceribandineke nerast. Lêkolîner dikarin hewl bidin ku bi tevahî lêkolînê ya nû ve nû ve nûve bikin, lê cudahî têne hêvî kirin û pir caran ne gengaz dikin ku ji ber xwe vebirin.
Ma encamên Xweseriyên Psycholojîk Hêzên Replicî hene?
Di 2015'an de, grûpek ji 250 lêkolîner encamên xebatên pênc-salî yên ku ji ber ku di sê rojên psîkolojî de hatine belav kirin, xebatên 100 ceribandinên cuda cuda veşartin. The replicators bi nêzîkî lêkolînerên hemî lêkolînê dixebitin da ku ji bo ceribandinên nêzîk ve wek îmkanên vekirî bikin.
Encamên bêtir stellar bûn. Ji sedem 100 pirsan di pirsa 64-ê de nikarin encamên sereke nebin.
Ji lêkolînên bingehîn, ji sedî 97 ji encamên statuya girîng hebûn. Tenê sedî 36 ji lêkolînên replicated were bikarin ku encamên girîng ên statistî werdigirin.
Wekî ku hêvî dikir, ev nîşanên van bêhêzî tengahiyek mezin bûn.
Ji ber vê awayê psîkolojiya encam çiqas bandor e? Ji bo Guardian , Nivîskar John Yoannidis pêşniyar kir ku çend sedemên vê yekê dibe ku hene, tevlîhevkirina fonksiyonên lêkolînê û zexta zordar ên ku encama encamên girîng bigirin. Gelek dilfikir e ku ji bo vekişînê ye, da ku gelek encamên bi tenê derfetê têne qebûl kirin an bêyî lêkolîn û lêkolînê qebûl kirin.
Nivîskarên projeyê nîşan dide ku sedemên sereke hene ku çêdike ku nirxên bingehîn nehatin şopandin.
Encam encamên erênî yên erênî yên erênî ne.
Encamên replicî bûne neyînî çewt.
Herdu lêkolînên rast bûne ji ber cudahiyên nenas ên di şertên tecrûbeyên an jî rêbazan de rast bû.
Çawa Replication Can Be Strengthened
Psychologist Daniel Nobneman wergirtiye pêşniyarê Nobel-xelata winner diyar kir ku ji ber lêkolînên çapkirî di gelek rêbazan de tête bikaranîna rêbazên têgotin têne gotin, wateya nivîsarên nivîskarên bingehîn ên ku ji bo lêkolîna eslî û rêbazan ve bêtir bi awayekî bi awayekî bi awayekî veguhestin nîşan dikin. Di rastiyê de, lêpirsînek dît ku gava lêkolînerên sereke tevlî bûne, rêjeya reaksiyonê pir zêde dibin.
Hinek kes dikarin hewl bidin ku encamên projeyên replicasyonê yên binçav bikin û bifikirin ku psîkolojiya hûrgilî ye, gelek kesan pêşniyar dikin ku ev peyda psîkologî bi zanistek bihêztir dibe. Gotinên mirov û tevgerî di mijara xwendinê de nerazîbûnek hêjayî û herdem guherîn e, da ku hûrgelên cûda û beşdarên cûda bisekinin.
Hinek encamên lêkolînê dibe ku çewt e, lê kûrbûnek kûr, xemgîn dikin, û tecrûbeyên çêtirîn çêbikin alîkariyê zeviyê xurt dikin.
> Çavkaniyên
> Ionnidis >, Vebijêrînên Psycholojolojiyê îmtîhanê ji bo ceribandinê re têkildar in - ji bo sedemek baş. Guardian; 2015'an
> Makel, MC; Plucker, JA; Hegarty, B. Replications di Lêkolîniya Psycholojolojiyê de Çawa Pir caran ew bi rastî zêde dibin? . Perspectives li Zanîngeha Psycholojîkî. 2012; 7 (6): 537-542.
Hevkariya Open Science. Estimating the reproducibility of science of psychological. Zanist. 2015; 349 (6251), aac4716. Doi: 10.1126 / science.aac4716.