Blog Di derbarê Şîdeta Di Dibistan û SAD de
Di gotarên jêrîn de bi rastî di postên blogan de têne nivîsandin. Ji kerema xwe, rojnameyên rastîn û weşanên ku di roja wê de hebû.
Mijarên Ku Kuştin
(31ê tebaxa 2007)
Seung-Hui Cho, xwendekarê Virginia Tech 23-ê, ku di 16ê nîsana 2007ê de di nav 16ê îlona 2007ê de bi xwe dişewitîne 33 kes hatin kuştin. nekarin ku di hin taybetmendiyê de (bi nimûne, qada dora) biaxivin.
Cho ji bo astengiya lîseyê ya lîseyê wergirtiye, lê ji ber ku ji hêla hiqûqa nepakî û qanûnên sekretî yên federasyona federal li Virginia Vîgenê ne ji wan re nexwendin û ji wan re zanîngehên wî di dema zanîngehê de nehatiye dayîn.
Dîqaş li ser hewceyê ku hewceyê pêwendiya nepakî û hişmendiyê bi mijara tendurustiya tendurustiya zanîngehê di xwendekarên zanîngehê de ne. Mixabin, ji bo şerta Cho a Cho ji bo ku bersîv dide pêşkêşî pir pirsan dike. Lêkolîna neheqiya civakî ya civakî tundûtûjî nebûye û hingê ew eşkere dike ku kîjan astengiya rola, û kêmbûna piştevaniya zanîngehê, çalakiyên Cho di lîstin. Dibe ku li herî kêm, kolektîf dê di derbarê xwendekaran de ji bo şêwirmendî an jî piştgiriya hewceyê re behsa derheq bêtir hişyar bibin.
Lîsteyên ji Columbîn û Virginia Vîdeo hîn bûn
(16ê çileya pêşîna 2007)
Çareseriyên Kolombîn û Virginia Virginia Tech çi bi hev re heye? Li gorî psîkologolog Bernardo Carducci, lêkolînerê li Zanîngeha Indiana ya Shyness, Ph.D., ji hêla gulevanê dibistana gelemperî tiştek ji xemgîniya cynical re tê ditirsin.
Xwendekarên şehsî yên cynî pir caran pirr mêr in, ji hêla hevalên xwe re hêrs red dikin, û têkiliyên malbata we ne.
Çaxê beşek lêkolînek di kongreya 115-a Sosyalolojiya Amerîkî de, Carducci û Kristin Terry Nethery ji 1995 û 2004-ê ji darizandinên dibistana dibistanê lêpirsîn û dît ku dibistanên xwenîşander bi redkirina "çandek yek" ava dikin.
Bêlekêşiya xweseriya xwe ya xweserkirî dide ku ji bo hestên redkirina îdarekirina rêveberiyê lê lêgerîna tundûtûjiyê zêde dibe.
Ma em dikarin çi bikin ku ji pêşiya bendavên pêşeroj bikin? Carducci pêşniyar dike ku mamoste, dêûbavan û profesyonelên tendurustî yên hişk divê xwendekarên ku dihejirandin û hêrs bibin. Tevî ku piraniya xwendekarên şeyda tu carî bi tundûtûjiyê veguhestin, çimkî ji bo ku tête hesibandin, hewce be ku têkiliyên wan di nav civakê de bînin.
Sense of Tragedy: Sandy Hook Elementary
(16ê çileya pêşîna 2012)
Çaxê ez rûniştim ku vê navnîşa bloggerê xwe binivîse min bersiva xwe ya yekem bû: "Divê ez li der barê dibistana dibistanê binivîsim. Lê ez bi rastî ez naxwazim."
Min rûniştin û hinek kanalên televîzyonê li Înîyê şand û lê çaxê wusa bû ku ew çiqas hestyarî bû. Ez hişyar im. Ez xemgîn im. Û ez ji bo wan malbatên dilêş im. Ez dixwazim bizanim ka ev bûyer bû, lê di heman demê de ez wisa wekî mîna medyayê gelek dûr kir.
Min difikirim ka çawa ez ê bifikirim ku keça min 4-salî-qet qet nehat mala xwe. Min li ser zarokên ku yên dinyayê dijîn û ramana wan ê cîhanê qet carî nemikirin.
Min li ser gotinên ku di der barê ciwanê ciwan de dixwest ku ew tiştek tirsnak bû.
Gunman
Shooter.
Herî dawî
Enigma.
Û hingê ez raporên ku ez dikarim nexweşiya mêjî heye ku çawa bixwîne. Asperger, forma xweser a xweser e. Çawa ew loner bû. Reweşenbîr. Rehet. Fedîkar.
Ez dizanim ku min li ser wî binivîsim, lê ez hîn hîn nakok im.
Ji ber ku gelek pirsgirêkên tendurustiya derûnî yên ku ne zarokên zarokan ne kuştin hene. Ew tê gotin ku çekên mirovan qet nekujin, mirovên mirovan bikuje. Lê ez şaş dikim ku meriv ev ciwan meriv bi çekan didin hebû, ewê her dem jî ew çi kir ku ew kir. Û heke ku medyayên kuştinê yên ku ew didin, hûrguman wê guhertin.
Ez di perwerdehiyê de derbarê pirsgirêkên tenduristiyê yên tendurustî û çêtirîn dermankirinê girîng e. Dibe ku kesek dikare di jiyana xwe ya ciwan de cûdahî çêbû, ku kursa ku wî kir.
Min navê wî negotiye, ji ber ku ez naxwazim ew girîng e.
Bila qurbaniyên li Sandy Hook Elementary bîr bînin bîra xwe.
Şiroveya Colorado Kişandin Em Dike »Çima?»
(22ê tîrmeha 2012)
Wekî her kesekî din, ez şaş bûm û şaş bûm ku ji nûçeyên di derbarê guleyên Aurora, Dîroka dawîn de dawîn de hîn dikim. Ez bi gelemperî li ser 'balkêşiya nûçeyê' bikişînin, lê di vê rewşê de ez ji xwe re şaş dikim (wekî ku ez bawer dikim piranîya mirovan e) ... çima? Çima kesê her kes wê her weha tiştek tirsnak dike.
Hin kes li qanûnên çekan li Dewletên Yekgirtî sûcdar dikin. Hin rojnamevan ji bo ewlehiyên li gel cihan û ewlehiyê bipirsin. Ez difikirim ku ev armanc dê di nav çemê berdewam de heta ku em bibînin 'çima'.
Gelek nîqaş ji nûçeyên ku derbarê jimarê gumanbarê James Holmes ve hatî darizandin, min ji min re biçûk dikir ...
- Ew şaş bû
- Ew loner bû.
- Ew bi tenê bijî û xwe çû.
Em dikarin di vê demê de hema hema ku ji bo kuştina mirinê, lê gelekan bawer dikin ku tiştek wî bi destnîşankirina veguhestinê.
Pişka ya PhD ew li pey dixwest?
Min gelek xwendekarên PD-zanîn dizanin, û tevî ku ew di bin zextê de ne tenê yek sedem ji bo çi bûye.
Ez hêvî dikim ku em ne rewşa Sung-Hui Cho in.
Cho, wekî nasnameya Virginia Tech Shooter jî tê naskirin, bi muxalefeta bijartî re (nerazîbûnek ku bi hinek rewş di nav hinek rewşan de biaxivin de ne gengaz dike) biêşîne. Dema ku xemgîniya civakî ya wî derxistin ku ew derxistina nerazîbûnê, ew xuya dibe ku pirsgirêkên din jî hebûn ku ew tundûtûj bû.
Di astengiya civakî ya xetereya civakî (SAD) de ne sedema sedemên rîska zêdebûna şîdetê. Lêkolînan nîşan dide, lêbelê ku mirovên ku zehf û sosyalî yên civakî nebe, dibe sedema şîdetê û tehdîtên xeter. Heke ku ev yek dît ku James Holmes bi xemgîniya sosyalî dikişîne, ew ê alîkarî nake ku stigma ku mirovên ku di astengiya ku berê berê rûyê rûdinin.
Herweha, heke Holmes tête ku ji ber astengiya derûnî a ku dibe sedema tundûtûjiyê, hingê ez difikirim ku ev pispor li ser wan ên ku dikarin pirsgirêk nas kirin; ne qanûnên çekan, an ewlehiyê li cihên gelemperî. Hinek kes dizanin ku tiştek bi vî ciwan re tiştek ne rast bû.