Psychologolog Jean Piaget pêşveçûna pêşveçûna pêşveçûna zaroka pêşîn a ku pêşve dibe ku zarok di çarçoveyên çar çarçoveyên pêşveçûnê yên nasnameyê de pêşketin pêşveçûn . Her qonaxa ku di zarok de fêm dikin û li seranserî cîhanê bi cîhanê ve tête guhertin.
Di çarçoveyên Piaget ên pêşveçûna rewşenbîrên îdeolojî de asta sosorimotorê, ji jidayikbûnê re di bin temenê 2 de; asta preoperîkî , ji 2 salî heta nêzî 7 salî; qonaxa operasyonê ya kongre , ji 7 -11 -11 salî û qonaxa operasyonê ya fermî , ku di nava xweseriyê de dest pê dike û zilmê berdewam dike.
Stage Sensorimotor
Ev yekem di pêşniyara Piaget de pêşveçûna nasnameyê ya cognitive. Wî ev dem di demeke dirêj a mezinbûnê û guhertineke berbiçav de diyar kir.
Di çarçoveya destpêkê ya pêşveçûnê de, zarok bi cîhanê tecrûbir dikin û riya tevgerên xwe û tevgerên motor. Gava ku zarok bi hawirdora wan re dipeyivin, ew ji hêla zêdebûna demeke kurt de hejmareke mezinbûnê ya nasnameyê digerin.
Di asta yekemîn a helwesta Piaget ji dayika xwe temenê 2 salî ye û li ser hewceya cîhanê ya ku hewce dike dinyayê. Di dema dravê sehsorimotorê, zanîna zarokek a cîhanê têgihîştina fikra xwe û hestyarên motora xwe hestiyar e. Behaviorên bi bersivên motor ên hêsan têne sînor kirin, ji hêla hestyarên hestî ve têne kirin.
Zarokan bi karanîna aborî û karanîna karanîna wan ên ku ji wan re çêbûn (wek xerîb, şikilandin, hişyar kirin û guhdar kirin) çêbûye ji bo hawirdora hawirdorê hîn bibin.
Permanence Object
Li gorî Piaget, pirtûka pêşveçûnê ya pêşveçûnê yek ji serkeftinên girîng ên herî mezin di asta sensorîmotorê de pêşveçûn e. Armanca Pêdivî ye ku têgihîştina zaroka zarokê ku ew nikarin nehatin dîtin û bihîstin.
Wekî mînak, lîstikek peek-a-boo, wekî mînak.
A zarokek pir zarok wê bawer bikin ku kesek an tiştek rast eşkere ye û wê dema ku têkoşîna nû ve tê şaş kirin an jî dest pê dike. Zarokên ku mezintirîn pêdawiya pîr bigirin wê bizanibin ku meriv an tiştek hîn jî dema ku nayê bihêle.
Substages of Stensorimotor
Stage-sensorimotor dikare di şeş cihên şeş cuda de parçe kirin ku ji hêla pêşveçûna pêşbaziya nû ya nû ve têne parve kirin:
- Reflexes (mehê 0-1) : Di vê perçeyê de, zaroka zarok li hawîrdirêjiya zikmakî, wekî ku xwarin û lê digerin fêm dike.
- Reaksiyonên sereke yên sereke (1-4 meha) : Ev perçeyek tevlîhevkirina hevrêz û schemên nû hene. Ji bo nimûne, zarok dikare bi qezencê xwe anî diçin û paşê paşê bizanin ku çalakiyê dubare bike. Ev çalakî dubare kirin ji ber ku zarok bi wan re kêfxweş dibin.
- Reaksiyonên Sînemal ên Navîn (4-8 meh) : Di vê perçeyê de, zarok di seranserî cîhanê de bêhtir berbiçav dike û dest bi çalakiyek dubare dike ku ji bo hawirdora li hawîrdorê bersiv bikin. Ji bo nimûne, zarokek bi armanca wê bi şikilê hilbijêre wê da ku dev bi devê xwe bişîne.
- Koordînasyona Reaksiyon (8-12 meh) : Di dema vê perçeyê de, zarokê dest bi çalakiyên zelal eşkere dike. Zarokê jî ji bo ku bandorek hewceyên werbigire wergirtin schemas tevlîhev dikin. Zarokên li derdora hawîrdora hawirdora lêgerîna dest pê dike û gelek caran dê riya dîtina kesên din. Têgihiştina tiştên din jî di vê demê de dest pê dike û zarok dest bi hin tiştan nas dikin wekî taybetmendiyên taybet hene. Ji bo nimûne, zarok dikare bizanibe ku çêçek dema ku şewitandin wê dengek çêbikin.
- Reaksiyonên Tevgera Tertiary (12-18 meha) : Zarok di dema pêncan de dema ceribandina test-and-error de dest pê dike. Ji bo nimûne, zarok dikare dibe ku deng û çalakiyên cûda wekî rêbazek ji baldarî ji pisporê hewl bidin.
- Pirsgirêka Niştimanî ya Pêşîn (18-24 meh) : Dest bi destpêkirina sembolên pêşbigirin ku ji bo cîhanê di navanserê sensorîmotorê ya dawîn de pêşkêş dikin. Di vê demê de, zarok dest bi rêbazên derûnî yên derûnî bêtir bi çalakiyên bi tevahî çalakiyên fêm bikin.
> Çavkaniyên
> Piaget, J. (1977). Gruber, HE; Voneche, JJ eds. Essential Piaget. New York: Pirtûkên bingehîn.
> Piaget, J. (1983). Piaget's Theory. Li P. Mussen (ed). Handbook ya Zarokolojiya Zarokan. Çarçoveya 4. Vol. 1. New York: Wiley.
> Santrock, John W. (2008). Tevgeriya A Topical Bi Pêşxistina Life-Span (4 ed.). Bajarê New York: McGraw-Hill.