1 - Stenbolên Jungian
Hûn carî hebû ku hûn di rewşeke taybetî de hîn dikin? Ev şêweyên hînbûnê bandor dike ku em çiqas hin rewşan hîn dikin. Hin xwendekarên baş bi agahdariya bihîstinê hîn dikin û hinekan hîn ji hêla vê yekê dibînin hîn dikin. Hinek kapîteyên cuda yên ku ji bo xwendekarên baştirîn fêr bibin, çawa diyar dikin.
Pîvanek stratejiya fêrbûna xebatkarê psîkologolog Carl Jung , li ser bingeha hûrgelên psîkolojîk pêşniyaz kirin ku di merivên hûrgelan de celebên kesayetiyê yên categorî dabeş kirin. Siyaseta Jung di çar xebatên psîkolojîk de bingehîn dike:
- Extraversion vs. Introversion
- Sensation vs. Intuition
- Thinking vs. Feeling
- Dadgehkirina Perceiving
Di vê prensîpê de bû sedema pêşveçûna navdarên Myers-Briggs- ê nîşana navdar.
Ji bilî bandorê binirxandina kesayetiyê, pîvanên Jung jî bikar tînin ku ji bo nirxandinên cûda yên cuda bikin û binirxînin. Her çiqas her dimîne pêşniyara yekem a rengek fêrbûna nimûne nîşan dide, ew e ku hûn bîr bînin ku şêweya perwerdeya kesane dibe ku hevpeymanên van alî hene. Ji bo nimûne, şêweya hînbûna we dibe ku elementên zirav, hestî, hest, û hişmendiya fêrbûnê hîn bibin.
Pêdivî bixwînin ku ji bo her şêweya xwe ya herî baş eşkere dike ku li ser her dimîne bêtir fêr bibin.
2 - Mijarek Xwendekarên Çandî
Yekem yekem beşa stylesên hînbûnê yên Jungian diyar dike ku ka çawa hîn dibe ku fêr bibin bi cîhanê derveyî. Xwendekarên ji nû ve veşartin ji derveyî gelên enerjiyê û fikrên xweş dikin. Ew dixwazin civakên civakî û kar dikin. Çalakiyên fêrbûna ku fêrbûna fêrbûna kesên din ên ku çawa pirsgirêk çareser bikin, hevkarî / xebata koman, û hînbûna bingehîn-pirsgirêkê. Heke hûn ji we re fêr bibin, di nav koman de beşdar bikin û bi fêrbûna fêrbûnê, hûn dibe ku hînbûna xwendekaran ne.
Hejmarên Extraverted Learners
Gelek sedî 60% hîn bûne hîn bûne.
Taybetiyên Xwendekarên Xwendekarên Extravert
- Bi tecrûbeya rasterast baştir dibe
- Di gel komên din de dixebitin
- Gelek çavkaniyên ji çavkaniyên derveyî derxistin
- Dixwazin rêber, beşdarî û ramanên xwe pêşkêş bikin
- Rastên bêyî ku ji rêberê din re rast e
3 - Barkirina Perwerdehiya Navneteweyî
Dema ku hînkirina xwendekarên hînkirî hîn bûne, ew dixwazin ji pirsgirêkên xwe re çareser bikin. Zanyariyên veguherîn ên çavkaniyên enerjiyê û fikrên ji çavkaniya navxweyî de, ji bo fikra bîhnfireh, fikrandina şexsî, û lêgerîna ekolojîk. Ev hîndaran dixwazin ku tiştên ku ji ber hewldana hewl bikin hewceyê nû bikin. Heke hûn dixebitin, bi karê kesane, û fikrên abstract, hûn dikarin dibe ku fêrbûna veguhestin.
Hejmarek Xwendekarên Xweser
Li nêzîkî 40% xwendekar hîn bûne hîn bûne.
Taybetiyên Xwendekar Xwendekar
- Pêşniyar kirin ku tenê xebitîn
- Karê bêdeng bêdeng bimînin
- Pir caran çavkaniyên ji çavkaniyên navxweyî re biafirînin
- Pêşniyar bikin ku bibihîzin, bibînin û nîşan bidin
- Ji ber ku hewldanên hewldanên nû yên nû ve hez dikin dixwazin
4 - Stenbolên Perwerdehiya Sensingê
Sersingên pêwendiyê li hawirdora hawirdora hawirdorê li ser xwe têne kirin. Jung ev kes behsa wekî cîhanê ya derveyî balkêş e. Ew ji rastîn û pratîk in, lê dixwazin ku bi serpêhatina tecrûbeya gihîştî agahdariyê bikin. Dema ku mirov bi şêweya zanyariyên fêrbûna hestyar û gavê, ji wan re jî bi kêfxweş dibin, ew jî pir bi lezgîn in ku ji bo hawirdora hawîrdir û guhartina guherîna xwe bigirin.
Hejmarên Sensing Şagirtan
Nêzîkî 65% şehrezên hûrgelên fêrbûnê hene.
Taybetiyên taybet ên Sensate Learners
- Li ser nuqteyan dike
- Praktîkî û berbiçav
- Siyaset û ramanek hevpar tê çareser kirin ku pirsgirêkan çareser bikin
- Keenly li dora cîhanê temaşe dike
5 - Mijarek Xwendekarên Derve
Xwendekarên hêja yên ku di cîhanê de derfetê de bêtir fiktor dikin. Bêguman zanyariyên ku yên li vir û nuha nexwendin, hîn bûne fêrkarên fikrên xwe, fikrên, û encamên potansiyonê kêf dikin. Ev hînbûnên wek ramana pêşerojê, drav û şîrovekirina abstract.
Hejmarên Xwendekarên Derûn
Alî 35% xwendekar hîn bûne hîn bûne.
Taybetiyên Taybet ên Xwendekar
- Pêşniyarên beşdarî di rûniştînên kurt de xebitînin, lê ji bilî karê karê her tiştî didin
- Rûçeyên nû, tecrûbeyên û rewşên nû bistînin
- Dibe ku bêhtir agahdariya mezin a wêneyê mezin binêrin
- Wek nêrînên fikr û abstract
6 - Barkirina fêrbûna fêrbûnê
Kesên ku bi şêweya fêrbûna fikrên ku fikrên fêrbûn û fonksiyona agahdar û materyalên bêtir fikir dikin. Dema ku fêrbûna xwendekar bi pirsgirêk û biryaran re peyda dikin rationalîzm û logic bikar bînin. Ev xwendekar pir caran biryarên li ser ramanên rast ên rast, çewt, rastîn û edalet.
Hejmarek Xwendekarên Xwendekaran
Di nêzîkî 55% mêr û 35% jin de fikrên fêrbûna fêrbûnê hene.
Agahdariyên Perwerdehiya Xweser
- Li gorî mantiq û nimûne veşartin
- Li ser hestên li ser biryarên dakêşin
- Biryara bingehîn li ser sedem û logic
7 - Barkirina Perwerdehiya Xwe
Kesên ku bi rengek hestiyariya agahdariyê agahdarî li ser hestên pêşîn û hestên ku ev hilber dike, bi rê ve dike. Kesên ku bi vê şêweyê fêrbûna pêwendiyê di têkiliyên kesane, hest û hemîheviya civakî de nexwendin. Heke hûn biryarên li ser hest û bingehên nakokiyê nefikirin, hûn dikarin hestek fêrbûna fêr bibin.
Gelek Xwendekarên Xwendekar
Nêzîkî 45% mêrên 65% jin jinan hîn dibin.
Taybetiyên Taybet ên Xwendekaran
- Li gel mirovan û hestên wan ve girêdayî ye
- Di nav hestên xwe û yên yên din de tune
- Biryarên bingehîn li ser hestên zû
- Di pergala koma koman de xemgîniyê û hewl dide
8 - Stenbolê Perwerdehiya Dadgehê
Dadgehên dadwerî yên ku pir girîng in. Di hin rewşan de, dibe ku ev zehf dikarin bi rastî zûtirîn biryaran bikin pêşî berî her tiştê ku ew hewce dike ku di rewşek rewşê de bizanibin hîn bikin. Ev hîndarên biryara û struktor tercîh dikin, ji ber ku ew ji bo çalakiyên çalak û rêbazan plan dikin. Heke hûn pir rêxistinî, pêşvebirin, û ramanên xurtkirî hene, dibe ku hûn bibin ku fêrbûna dadgehê.
Hejmara Dadgehan Dadweran
Hin 45% kesan hîn dikin ku fêr dibin.
Taybetiyên Taybet ên Perwerdekariyê
- Ne nerazîbûn an sirfê naxwazin
- Bi biryara xwe dişewitînin
- Very organized and structured
- Nêrînên xurt
- Bi gelemperî rêbazan peyda dike
9 - Mijarek Xwendina Perwerdehiyê
Xwendekarên Perceiving ji bo agahdariya nû û guhertina rewşan de bersiv dikin ku bi biryardariyên biryara xwe bisekinin. Lêbelê, ev hîndaran ji bo biryara biryara bêtir cûrbarkirina wan deyn dikin. Nezanên ku dadbarên xwe guhartin nebêjin, nezanîn ku hînbûna xêrxwaz dixwazin ku alternatîfên xwe vekirî bin. Heke hûn nexşînin ku gelek projeyên di heman demê de (destpêkê bêyî yek ji wan re) dest pê bikin,, rêbazên dijwar bipeyivin, û pêşî planên pêşî li projeyên xwe biçin, hûn dikarin hînbûna hîndariyê bibin.
Hejmarek Xwendekarên Xwendekaran
Gelek% 55 mirovên ku hîn bûne hîn dibin.
Taybetiyên Xwendekarên Xwendekaran
- Gelek biryara berbiçav bistînin
- Biryara Guhertinên li ser agahdariyên nû yên bingehîn
- Avakirin û rêxistinê nehate
- Pêdivî ye ku bi gelemperî û adaptable be
- Carinan carinan pirsgirêk dike
Ramanên Dawî
Sersedên hînbûnê li ser bingeha kesayetiyê ya Jung bi tenê yek awayî fikir dike ku çawa fêr bibin ku mirov çawa hîn bibin. Dema ku têgezên hînbûnê yên îro, îro îro gelekî gelemperî dimîne, lêkolînek ji bo fikrên ku piştgiriya hînbûna li ser bingeha perwerdehiya pêşkêşkirina pêşveçûnê dide rêvebirin, dît ku encamên encamên hînbûnê baştir dibe. Hinek dîorên ku hewldanên hewldanên cûreyê hîn dikin, ev modela modela stratejiya VARK û modela style style learning Kolb .