Çi bandora performansa bernameyên li ser fêrbûnê hene?
Kondurasyona operasyonê pêvajoya hînbûna perwerdeyê ye ku bi tevgerên nû ve têne kirin û tevî tevlîheviya wan bi encamê re guherîn. Reformankirina pêvajoyek pêvajoyek zêdebûna wê dibe ku ew dê di paşerojê de dîsa dîsa dibe, dema ku darizandineke darizandin kêm dibe ku ew dê dubare bibe. Di kantonê operasyonê de , bernameyên pêkanîna pêvajoyê de beşek pêvajoya hînbûnê girîng e.
Dema ku û çiqas em bi çalakiyek hêzdar dikin we dikare bandorek dramatîk li ser hêz û rêjeya bersiva wê dikane.
Çêkêşiya demokrasiyê çi ye?
Ji ber vê yekê çi tim heqê pêşniyazek çi ye û çawa di pêvajoya korîdeyê de dixebite? A demdêriya hêza avakirina bingehîn a destûra bingehîn e ku ev rewşên rewşan dê bêtir hêz kirin. Di hinek rewşan de, tevgerek dikare dibe ku her dem tê xurt kirin.
Gelek caran, tevgerê dibe ku bi tevahî bihêztirîn.
Ya ku hêza erênî yan jî hêza nerazîkirina negatîf dikare bikar anîn, li ser rewşa rewşê. Di her du rewşan de armanca armanca her dem herdem ji bo şîdeta bihêztir dike û pêbaweriyek mezin dibe ku ew di paşerojê de dîsa carek bibe.
Hûn dikarin baştirîn bistînin ku çiqas rêbazên pêşveçûna xebatê bi fikrên ku di hînbûna xwe de bi awayekî xwezayî di warê xwezayî de hînkirina xwezayî û herweha bêtir rewşên perwerdehiyê de çêbibin.
Di navendên cîhanê yên rastîn de, tevgerên ku ne jî dê her û her dem dihatin xurt kirin. Ji bo rewşên ku hûn hewl dixebitin ku hewldanek perwerde bikin û çalakiyek hêz bikin, wekî di di qada klûb de, werziş, an jî di perwerdeya heywanan de, hûn dikarin bibînin ku wextek amadekariyek taybetmendî binêrin.
Wekî ku hûn li jêr binêrin, hin rêgezên ji bo hin rewşên perwerdehiya baş ên herî baş têne çêkirin. Di hinek rewşan de, dibe ku meriv dikare ji bo pêvajoyek dest pê bikin û careke din ku guherîna xwestekek ve hatiye hîn kirin. Hin rêgezên bihêzkirina pêvajoyê di rewşên taybetî de bêtir bandor be.
Du celebên pêşbaziyê yên pêşbaziyê hene:
Schehedulên berdewamkirina berdewam
Di pêkanîna berdewam de, tevgerê xwestinê her yek yek yek carî hêzek mezin dike. Ev demjimêr di dema çarçoveyên destpêkê de fêrbûna çêkirina hevkariya bihêztirîn di navbera pêvajoyê û bersivê de çêtirîn e.
Ji bo nimûne, bifikirin ku hûn dixebitin ku hûn kûçikê xwe bidin ku destê xwe bidin destê xwe. Di çarçoveyên destpêkê yên hînbûnê de, hûn ê ji bo rêbazê hîn bikin û damezirandina weşanek berdewam a berdewamek berdewam bike. Hûn dikarin ji hêla pawiya heywanan ve dest bi dest pê bikin, digotin tevgerê xweş dikin, digotin "Şake," û paşê her xelk û her demê ku hûn vê gavên rêbazan bikin. Di dawiyê de, kû dê dest pê kir ku çalakiya xwe li ser xwe bikî, û hûn dikarin bersiva her yek yek bersîrek rastîn bihêz bikin heta ku tevgerê baş çêkir.
Dema ku bersiva bersivê ve girêdayî ve girêdayî, lêhêzkirinê bi gelemperî veguhestina demdirêjiya partî ya partî.
Schehedulên Partiya Reelê
Di pêvajoya partî an dezgehî de, bersiv tenê tenê beşek wext . Hedyariyên fêr bûn bi bi leztir bi rehêziya partî, lê bersiva bêhtir bêdengtir e .
Ji bo nimûne, nimûne ku mînakek berê ya ku hûn kûçik dixebitin ku xweş bikin. Dema ku hûn dest bi destpêka demdirêj a berdewam kir, hêza her yek yek ji tevgerê dibe ku herdem herdem rastîn be. Di dawiyê de, hûn dikarin biryar bidin ku hûn li ser wextê partîsiyonê biguherînin, ku hûn piştevanîya ku çend bersivên piştî ku gelek bersiv têne çêkirin an jî paşve dikin.
Li çar çarçoveya aşitiya partî hene:
Schedule-fixed-schedule-of-the-law-of-the-law-of-the-law-of-the-law-of-the-day-of-the-day- of-the- Ev wextê bi tenê pişka piçûk piştî hilweşandina hêzê re bi rêjeya bilind, bihêz a bersiv dide. Nimûne, mînakek a demjimêrek rast-ê dê dê pênc caran pênc caran li ser pişka xwarinê xwarinê bide.
Vebijêrkên variance-ratio dema ku bersiva piştî hejmarek bersivên nebaş ên bersivê de hêzdar e. Ev wextê rêjeya rêjeya bersivê bilind dike. Gambling û lîstikên lîstikên nimûne yên mînakê ku li ser rêjeya rêjeya veguherîn a li ser bingeha baş e. Di pergala ceribandinê de, ev dikare tevlîhevkirina xwarinên xwarinê piştî piştî yek barê, piştî pişta çar baran, û pişta sêyem di dû baran de.
Schedule-definal-interval ew e ku li bersiva ku yekemîn bersivê yekemîn tê xelat kirin, piştî ku çend hejmara nirxa diyar e. Ev wextê pirtirkêmtirîn bersivê dide ku nêzîkbûna navendê, lê pir zûtir piştî paşînkirina xurtkirina xurtkirinê bersiv dide. Wek mînakek vê li ser pergala lîzbûnê dê ji bo parsekera yekem a qonaxa lîberê bi hêza çapemeniyê re piştî pêvajoya 30-duyemîn veguhestin.
Guherînên variant-interval diqewime dema ku bersiva nirxa nerengî ya dem derbas dibe. Ev tehlîm rêjeya bersivê hêdî, hêdî ye. Nimûne ji bo vê yekê, dê pelê xweya yekem piştî qonaxa yekem a piştî kêlîkekê de piştî şikandina yekem-aqîqê ya yekem a pelê din, û pelê xweya sêyem ji bo yekem bersîva jêrîn navenda sê-anî.
Çawa Tu Destnîşankirina Schedule a Çawa Hilbijêre?
Biryara dema ku rêbazek hêza hêzdar dikare dikare çend hakimên hanê girêdayî ye. Di rewşên ku hûn bi taybetî dixebitin ku riya nû ya nû hîn dikin, wextê berdewam a pir caran bijartinek baş e.
Gava ku riya hîn bûye, guherandina partiya partîsiyonê pir caran pêşwazî ye.
Di jiyana rojane de, pêşbaziya partîsiyonên partîsiyonên partî yên ji hêla domdar ve berdewam dibe. Ji bo nimûne, bifikirin ku hûn her carî xelata xelata wergirtin her demê wextê ku hûn bi ser we re xebitîn. Di şûna wê de, ev xelatên gelemperî li ser pêvajoya partiya hêzê ya kêmtirîn pêşveçûnek pir caran têne derxistin. Ne tenê ev rêgezên bêtir rastîn û hêsantir dike, ew jî ji hêla rêjeyên bersiv ên bilind re hilberînin ne.
Rastî, hêza herkesê ku her yek yek yek dibe ev zehmet dibe dikare zehmet be û hewceyê pir girîng û çavkaniyên girîng. Di çarçoveya partiyên partî de ne tenê ne ku tevgerên ku ji bo hilweşîna bêtir berxwedanê ne, ew jî rîsk kêm bikin ku mijara wê sîteyê bibin. Heke ku hêza hêzdar tê bikaranîn, naxwaze naxwazî an jî betaletê nabe, mijare dibe ku ravek xwestekî bistînin.
Ji bo nimûne, bifikirin ku hûn dixebitin kûçikek ku rûniştin hîn bikin. Heke hûn xwarina xwarinê bi xelata xwarinê bikar bînin, kû dikare dibe ku piştî ku ew tije kiryarê çalakiyê raweste. Di van rewşan de, wekî tiştek mîna pesnê an jî meriv dikare bêtir hêzek bandor be.
Peyvek Ji
Kondurasyona Operant dikare dikare amûrên hînbûna hêzdar be. Di dema pêvajoya lênêrînê de tête bikaranîn, di pêvajoya perwerdekirin û dezgehên karûbar de bandorekek girîng e ku bi lezgîniyek reklamî ye, hêza bersivê, û çiqas bi awayekî ravek tê nîşandan. Ji bo ku da ku biryarê ku kîjan bernameyê çêtir e, ew e ku her cûreyên cûda yên rewşa cûda yên ku tevlîheviya ku tê hîn kirin û şerta bersivê hewce ye.
> Çavkaniyên
> Kooper, J, Heron, T, & Heward, W. Analysis Behavior Applied . New Jersey: Perwerdehiya Pearson; 2007.
> Nevid, JS. Pêdivîkirinên Psycholojiyê: Têkil û Serîlêdanan. Boston, MA: Perwerdehiya Cengage; Sala 2016