Pirsgirêka hêdî dikare pirsgirêka ADHD di pirsgirêkê de
Têgihîştina kêmasiya astengiya hyperactivity (ADHD) ji hêla sê subtypesên cuda ve têne diyarkirin:
- celebek pir girîng e
- bi gelemperî hestperactive-impulsive
- cureyê hevgirtî
Hin kesên ku bi cureya nemaze yên ADHD di heman demê de nîşanên hûrgelan nîşan dide ku ji hêla tevlihev û lezgîniyê ve têne şandin.
Ev yekemên taybetmendiyên ku "temaşa cognitive cognitive" (an jî SCT) hate nivîsandin.
Symptoms of SCT include:
- bi demjimêrî
- Meydana ku bi hêsantir bibin
- fikra derûnî
- tevliheviya lezgîrîk
- xemgîniyê
- gelek caran dişewitin nav cîhê
- pêvajo pêvajoyê agahdarî
- retrieval ya kêm
- gehiştina sosyal, xemgîniyê, û vekişînê
Mirovên SCT bi gelemperî pirsgirêkên çareseriyê, xweser, xweserbûn û çavkaniyên pêşbaziyê yên agahdariyê re pirsgirêk heye. Ew gelek caran wekî hestyarî (kêmtir çalak) têne kirin.
Dîrok SCT û DSM Dîrok
Pirtûka Siyasî û Statîstîkên Girtîbûnê (DSM), ku ji hêla Komeleya Psychiatric American ve hatîye belavkirin, rêberê standardê ye ku ji bo dîtina nexweşiyên derûnî yên derûnî yên di Dewletên Yekbûyî yên Yekbûyî de tê bikaranîn. Dîroka niha, DSM-IV, di sala 1994'an de hate weşandin, bi revîzyona nivîskî (DSM-IV-TR) hate weşandin.
DSM lîstikên cûda yên ji bo nexşandina pisporê lîsteyan dike. Pirtûka paşîn ya pirtûka DSM-V , di 2013'an de hate pêşwazîkirin.
Nîşaneyên şêweya cognitive yên berbiçav bûn yekemîn bi ADHD-ê di sêyemên DSM-DSM de, di sala 1980-de de hat belav kirin. DSM-III di "dermana berbiçavê ya berbiçav" (ADD) de tê bikaranîn û têgihîştina astengiya astengiyê, baldarî dibe ku ji cûda û hûrgelan ve cuda cuda dibe.
Di du Dîm-III de di nav DSM-III de hatine nas kirin. Naveya jêrîn ji bêyî sektora hûrgelan de, wekî bi navê "nerazîbûna paqij" tê nîşandan Lêbelê, zarokên ku hîn bi pirsgirêkên giran re girîng xuya dikin.
Weşanên nû ya sêyemîn ya DSM-D-III-R (DSM-III-R) di nîşanên nerazîbûnê, hestyariyê û hyperaktîf veguherand, tevahiya sê nîşanên sereke wekî koma grûbek nîqaş kirin. Du kategorî hatine nas kirin - - Nexweşiya astengiya hûrgotîk û nexşeya nexşterî ya berbiçav.
Di 1994-an de, nîsana çaremîn çarçoveya nîşanên dabeşkirî li du kategoriyan - nerazîbûn û hûrgelan / zelalbûnê. Sêyemên niha yên ADHD dihat nas kirin - bi gelemperî nimûne, nexşeya hîperaktîk-rexnegir û cure hevpeyman.
Di nîşanên DSM-ê de nehêlin ku nîşanên wan ên ku bi tenê re hevgirtî ne, bi nîşanên nîşanên din ên nerazîbûnê hene.
Têgihiştina Înternetê û SCT
Têgihîştinê bi gelemperî xemgîniyê ye. Pîvanên nasnameyê yên ku ji bo ADHD-ê têkildarî têkildarî girêdayî ye:
- Gelek nexşeyek nerazî nebe yan jî çewtiyên bêkariyê li xebatê, di dibistana dibistanê an jî çalakiyên din de nade.
- Gelek pirsgirêk li karker an çalakiyên xwe balkêş e.
- Gelek caran dibihîze ku guhdariya ku bi rasterast tê gotin.
- Gelek caran li ser rêbazan nake; dest bi dest pê dike lê bi lez zelal dike û bi hêsantir e. nayê destnîşankirin ku dibistana xebata xwe, karên malbata an karkerên di xebatê de.
- Gelek pirsgirêk û çalakiyên birêvebirina zehmet e.
- Pir caran hewl didin, nefilm an jî ne hewce ye ku karûbarên karûbarên ku hewceyê hewldanên hişk hewce ne.
- Gelek tiştên ku ji bo karker û çalakiyên hewceyê hewce ne hewce ne. (Wek xwendekarên dibistanê, pencil, kitêba, kûçik, wallet, çekan, pirtûkxane, etc.).
- Pir caran hêsantir ji hêla ziravên bêdeng e.
- Pir caran çalakiyên rojane, karsiyon, hûrgelan e.
Zarokan û mezinan bi tevliheviya cognitive cognitive (SCT) nîşaneyên nîjer ên ku ji bo kalîteya balkêş a dijberiya dijwar a cûda cûda, celebek û hestiyar e, cûda cûda cûda dike. Kesên bi SCT bi SCT re kêmtir, nerastkirinên derveyî û nîşanên nerazîbûnê yên xemgîniyê, zordariyê, vekişîna sosyal û bêhtir agahiyên pêvajoyê yên bêhtir nîşan dide. Her çiqas SCT tê wisa difikirin ku ji alîyê ADHD'ê ve ye, astengiya cûda cuda ye, bi sedemên ciddî û rêkûpêk cuda, SCT gelek caran bi hevalbendiya ADHD re pêk tê.
Kanî:
Arthur D. Anastopoulos û Terri L. Shelton, Têgihîştina Daxuyaniya Defakit / Nexebûna Hêzdarkirina. Publishers of Plluum Kluwer Akademîk / 2001.
Christie A. Hartman, Erik G. Willcutt, Soo Hyun Rhee, û Bruce F. Pennington; Têkiliya Navbera Navnetewî Temoj û DSM-IV ADHD, Rojnameya Zarokan - Psycholojiya Zarokan , Vol. 32, No. 5, Çile 2004, pp. 491-503.
Russell A. Barkley, temaşeşîna şehrezayî ya zehfî ji ji hêla hiş-deficit / astengiya hûrgelan ve di nav mezinan de. Journal of Abstract Psychologology , 23ê gulana 2011ê.
Russell A. Barkley, Têgihîştina Nerazîbûna Têkiliya Nerazîbûna Hînbûnê: A Handbook ji bo Nexweşînê û Tenduristiyê (Daxuyaniya Sêem), Guilford Press. 2006.