Ma çi dibe sedema astengiya têkildarî ya reaktîf û çawa çawa çareser bike
Zarokên ku bi mezinan re ku bi wan re girêdayî ye, lênêrîna hezkirî. Ew mezinên ku nas dikin û wan diparêzin, ew wan nas dikin û ew bêdeng dikin.
Di piraniya rewşan de, ew pêwendîdarên tendurustî bi pêşniyarên xwe yên bingehîn, mîna dêûbavên wan, pêşniyarê dayîk dayîk, yan jî pîvanê ku pir tevlî tevlî e.
Lê carinan, têkoşîna zarokên ku pêwendiyên tendurustî û mezin ên dewlemendî çêbikin.
Ji ber vê yekê, ew dikarin bibin sedema astengiya reaktîfalîzmê, şerta tendurustiya tendurustî, ku têkiliyên tendurustî û pêwendiyên xwe çêbikin.
Causes of Disaktant Attachment Disachment
Bêguhastina pêwendiya reaktîf dibe ku encamên ku zarok nexweşî nebe û bi lênêrîna bêdeng û berdewamî. Heke lênêrînerê nermî an zarokek bersiv nake an zarokek nermandin û hez nakin, dibe ku ew pêvendina tendurustî nabe.
Li vir çend mînakên demên ku gava zarok nikare pêkanîna ewlehiyê li ser lênêrîna bingehîn çêbikin :
- Diya zarokê diçin û li ser. Zarokê dema ku ew di zindanê de ye û bi zarok re di heman demê de di heman demê de di heman demê de bi têkiliyek hêzdar re bi mezinan re ye.
- Dayik ditirsin . Ji ber vê yekê, ew têkoşîna xwe ya zaroka zarokê. Ew ne bersiva wî ne ku dema ku dixwîne û ew nefret dike wî.
- Zarok ji dêûbavên xwe re veguhestin û di nav lênêrînê de tête kirin. Ew di hundirê salekê de gelek malan deynên cuda hene. Ew pêwendiyên ewlekariyê bi karmendên xwe ewle nake.
- Du dêûbavên pirsgirêkên tengahiyên ciddî hene. Di bin bandora derman û alkolê de, ew nikarin zarokên xwe bi bi lênêrîna xwe re bes bidin.
- Zarok di nav orphanage de hate girtin. Gelek lênêrînerên cûda hene, lê dema ku pitik dixwîne pitik hebe hema kêm kêm an jî nerazî kirin. Ew pir cara xwe di cinsan de dike.
- Diya ciwanek basikên pêşveçûna zarokan fam nakin. Ew nizane zanîn ku ji bo lênêrîna xwe bi fîzîkî û hestyarî re lênêrîn. Zarokê bi diya xwe re girêdayî ne ji ber ku ew ne hewce ne hewceyê wî.
Dema ku demek ji bo hewceyên hestyarî yan hewceyên fizîkî ne ji bo neheqiyê ye, zarokek dibe ku ji bo pêşniyariya pêwendiya têkildariya reaktîf re reaksiyonê re. Ne kêmbûna tengahî û dilovan dikare roleke din bikin.
Nîşaneyên Nesaxiya Têkiliya Reaktîf
Zarokên ku bi tevlîheviya tevlîheviya reaksiyonê reaksiyonê pir caran caran naxwazin rêbazên peyde dikin û ew dikarin li hember kesên din ên dilsoz ên piçûk derxistin. Lê nexweşiya reaktîfê reaktîf diçe derveyî pirsgirêkên radyoyê.
Ji bo ku ji bo dermankirina dermankirina rexnegirtina pêwendiya reaksiyonê reaksiyonê re reaksiyonê re reqil bike, zarokek divê pîvanek pêwendîdar a berbiçav, hestyarî vekişîna derveyî li ser lênêrîna zayendî nîşan bide. Zarokên ku bi tevlêbûna nexweşiya reaktîf reaktîf
- Dema ku tengahiyê digerin an kêmtir bi xemgîniyê bigerin
- Gelek an jî kêmtir bi xemgîniyê bersiv bikin
Ji bo pîvanên hevdîtinê bigirin, ew herdu du nîşanên jêrîn nîşan bidin:
- Berpirsiyariya kêmneteweyî û hestiyarî ji bo din
- Bandora erênî ya bandor
- Episodes of irritability, sadness, or fearfulness that di dema dema neheqên neheqê de bi lênêrînerên mezin ên xuya dibe
Ji bilî nîşanên wan pêşniyar dikin, zarok jî divê dîrokek nerazîbûnê heye ku bi kêmîve yek ji jêrîn têne derxistin:
- Guherînên di lênêrîna bingehîn ên ku derfeta zaroka zarokan sînor bike ku pêwendî girêdana xurt
- Kêmbûna kêmbûna germbûna germ û ji hêla mezinan
- Di pergala unusual de rûbirse ku gelek derfetên hilbijartinê zarokê sînor bike ku ji bo pêkanînên bijartî hilbijêre (wekî wekî anphanage)
Nîşan divê beriya temenê 5. Pêşveçûna zarok di bin neh meh de mecbûr hebe ku ji bo dermankirina rexnegirtina pêwendiya reaktîk a reaktîf.
Pirrjimara Bêkariya Têkilî ya Reaktîf
Ji ber ku ji nexweşiya reaktîfê reaktîf re nîqaşek nuh e û gelek zarok neçar dibin, ne diyar e ku çend zarokan dikarin çend krîza hevdîtinê bikin. Di 2010'an de, lêkolînek yek ji sedî 0.4% danîmarka danîmarkî bû sedema astengiya reaktîf.
Di lêkolîna 2013'an de 1.4% ji zarokên ku li Dewleta Yekbûyî li dijwariya dijîn dimînin, texmînek tedawî bûn.
Tê texmîn kirin ku zarokên li lênêrîna dilxwazî -and ew kesên ku di orphanages de dimîne -nirxên bilind ên zêdebûna neheqiya reaksiyonê re reaktîf dikin. Dîroka maltreatment û astengiyên ji bo lênêrîna zarokê, dibe ku dibe sedema xeterê zêde bike.
Nexweşiya Têkiliya Çep Reaktîkî Çek Dibe
Mamosteyan, pêşkêşkerên dayîk û pêşniyarên sereke yên ku ew ji bo nexweşiya reaktîfê reaksiyonê reaktîfê reaksiyonê reaktîfên giyanî û hest dikin nîşan dide.
Di îmtîhanek temamî de ji hêla pisporek tendurustî ya tenduristî dikare dikare saz bikin ka zarokek xwedî nexweşiya reaktîfê reaktîf e.
Ev nirxandin dikare dibe
- Çavdêriya rasterast ya zarokê bi têkiliya bi lênêrînê re
- Dîroka dahat a pêşveçûn û pêşveçûna zaroka zarokan
- Hevpeyvîn bi bi lênêrîna bingehîn re hevpeyvîn dikin ku ji bo ser şêweyên dêûbavên bêtir fêr bibin
- Çavdêriya zaroka zarokan
Gelek şertên din hene ku dikarin bi nîşanên hestyarî yan jî tevgerên reelî hene. Pîşesaziya tenduristiya tendurustî dê diyar bikin ka ka nîşanên zarokê dikarin bi şertên din ên din re wek şirovekirin ka rave kirin:
- Astengiyên guhartinê
- Astengiya zexta trawmatîk
- Astengiyên nasnameyê
- Autismîzmê
- Nexweşiyên mood
Gelek caran, zarokên ku bi tecrûbeya pêwendiya reaktîval re şertên comorbid. Lêkolînê nîşan dide ku zarokên bi tecrubeyên têkildarî re rêjeyên ADHD , astengiya xemgîniyê , û tehlûkan dibin bilindtirîn.
Dîroka Navnîşana Nexweşiya Têkiliya Têkilî ya Reaktaktîfê
Astengiya tevlîhevkirina nîqaşek nû bi navnîşî nuh e. Ew yekem di sala 1980 de hate destpêkirin.
Di 1987'an de, du subtypesên dermankirina pêwendiya reaktîfê reaktîf hatiye kirin; berbiçav û nerazîbûnê. Di 2013'an de, teşwîqê dîsa dîsa nûve kir. DSM-5 ji bo nexweşiya tevlîheviya sosyalî ya wekî cûreyek cûreyek nerazîkirî dide.
Neheqiya tevlîheviya civakî ya nexşebûyî ya tevlîheviya tevlîheviyek e ku ji hêla kêmbûna peywendîdar ve girêdayî ye ku bi karmendê-wekî mîna nexweşiya reaktîf re reaktîf e. Zarokên ku bi tevlîheviya tevlîheviya tevgera sosyalî nebin û bêyî ku tirsa bêbawer ên bi naskirî nas dikin. Ew gelek caran dixwazin ku bi bi xerîbek bêyî zehfî nebin.
Tenduristiya Tenduristiya Têkilî ya Reaktîkî
Pêwîstiya yekem di dermankirina zarokan de bi tevlêbûna nexweşiya reaktîf re bi gelemperî tevlî dike ku zarokê hawîrdirêj, karûbar û bêdengiyek xwerk tê dayîn. Dermanê dê tedawî nebe ku zarokê ku ji malê re berdewam bike ku ji malê re bigirin an jî ew li ser damezirandina rûniştinê bi lênêrînerên bêhevkariyê dijîn bimîne.
Tendurist bi gelemperî zarok û herweha lênêrîna bav û bavê bingehîn. Lênêrînerê li ser astengiya têkildariya reaktîfê re vegotin û agahdariya ku çawa baweriyê çêbikin û têkiliyek tendurustî pêşve dike.
Gelek caran, lênêrînan têne şandin ku di dersên dêûbavan de beşdar bibin ku bizanin ka pirsgirêkên ramanên çawa bikin. Û heke ger lênêrîna têkoşîna zarokek germ û germ pêşkêşî dayîn, perwerdeya dêûbav dikare ji bo alîkariya zarokê ewle û hezkirina xwe bistînin.
Dermanên Têkilî yên ku Ne Pêşniyar ne
Di demên berê de, navendên hiqûqên hinek dixtorên tedawî yên ji bo zarokên ku bi tevlîheviya reaktîk re reaktîf re hatine bikaranîn.
Ji bo nimûne, tedawiya tedawî an lênêrîna fizîkî bi fîzîkî vekişînê dike. Zarokê tête ku ji hêla ramanên xwe ve diçin heta ku ew bisekinin berxwedana xwe raweste. Mixabin, hinek zarokên ku di binçavkirinê de bimirin.
Tenduristineke din jî tevlihev dike. Di dema dema serhildanê de, zarokên ku bi nexweşiya reaktîfê reaksiyonek reaktîf têne veşartin têne avêtin û dixtorên pêvajoya birûstanê de ji hêla tevgera zarokan ve di nav kaniyê de derbas dibe. Rebirthing di çend dewletan de piştî piştî zarokek hatibû qedexekirin.
Komeleya Rektoriya Psychiatric American û Akademiya DYA ya Pikchiatry Zarokan li dijî teknolojî û tecrûbeyên nûvebirin. Ev teknolojî têne pisudoskirin têne kirin û tune hene ku ew nîşanên ku bi bi rexnegirtina têkildariya reaktîk re reaktîk kêm bikin.
Heke ku hûn ji bo zaroka we neheqên ne-kevneşopî dibînin, girîng e ku hûn doktorê zarokê xwe pêşî derman bikin.
Ji bo Nexweşiya Têkiliya Têkiliya Têkilî ya Têkiliya Dermana Demjimêr
Bêyî dermankirinê, zarokek bi bi nexweşiya rexnegirtina reaktîf re berdewam dike ku dibe ku pirsgirêkên civakî, hestyarî û rûbirû berdewam bike. Û dibe ku zarok ji bo pirsgirêkên mezin ên ku ew mezin dibe.
Lêkolînerên texmîn dikin ku 52% ji sûcdarên ciwan ên xwedî astengî an astengî an astengkirina sînor a sînor heye. Piranîya van ciwanan pir zehmet bûne an jî di jiyana xwe de nehêle.
Divê destwerdana destpêkê dikare ji bo ku di jiyana jiyanê de pêşveçûna tenduristên pêşveçûna alîkariya tendurustî de girîng in. Û zûtirîn ku dermankirinê bigirin, pirsgirêk kêmtir wan dikarin di demê de.
Çawa Kêmkirina kêmkirina astengkirina xetera Risk ya Raksaziyê kêmtir bikin
Gelek şêweyên ku di lênêrîna bingehîn de dikarin bibin ku rîsk kêm bikin ku zarokê dê bibe sedema nexweşiya reaktîfal reaktîf.
- Di derbarê pêşveçûna zaroka zarokan de hîn bikin. Fêr bibin ka çawa cinsên zarokê xwe bersiv bikin û çawa çawa alîkarî dikare kêmkirina zikê zaroka we kêm dibe ku di pêvekirina pêkanîna tendurustiyê de dibe.
- Hişyariya erênî ya erênî. Bi zarokê xwe re dixwînin, xwendina xwe re, û bi hevalkirina wê dikare têkiliya pêwendîdar û dilsoziya xwe ava bike.
- Zarokê te biparêze. Çalakiyên rojane yên hêsan, wekî guhertina xwarinê zarokê we û guhdarîkirina wê, derfetên ji bo girêdanê hene.
- Der barê pirsgirêkên peywendîdar bikin. Heke ku hûn zarokek ra dibin ku dîrokek nehêzî, xeletiyê, an astengkirina lênêrînê heye, li ser pirsgirêkên pêwendîdar bixwînin.
Cihê ku alîkarî bibînin
Heke ku hûn ditirsin ku zarokê we dibe ku bêkariya hestyarî yan jî raktorê ralal heye, bi dest bi axaftina xwe ya doktorê dest pê bikin. Pediatrician dikare dikare zarokê we binirxîne û diyar bikin ka çi referandalek bi tendurustiya tendurustiya derûnî re riya ye.
> Çavkaniyên
> Mirovên SD, Calhoun SL, Waschbusch DA, Breaux RP, Baweja R. Reaktîfên têkildariya civakî ya tevlîheviya têkiliyên sosyal / disinhibited: êşên bêkar û komorbid. Lêkolînê li Berastengiya Pêşveçûnê . 2017; 63: 28-37.
> Minnis H, Macmillan S, Pritchett R, et al. Pirrjimara nerazîbûna pêwendiya reaktîf re di nifûsa bêbawer de. The Journal of Psychiatry . 2013; 202 (5): 342-346.
> Moran K, Mcdonald J, Jackson A, Turnbull S, Minnis H. Lêkolînek Astengiyên Derheqê yên di ciwanên sûcdar de beşdarî pisporên pispor. Zarokan Tenduristî û Neglect . 2017; 65: 77-87.
> Skovgaard, AM pirsgirêkên tendurustiyê û psîkopatholojiyê di nav zarok û zûtirîn. Lêkolînek epidemolojîk Bulletin Danîmarkî. 2010; 57: 193