Howard Gardner Biography

Howard Gardner ji bo pêşniyara piraniya zanistî ya herî baş naskirî ye ku psîkolojîk bûye. Wî bawer kir ku têgihîştina kevneşopî ya muxalefek pir tengahî û sînor bû û ew tedbîrên IQ pir caran li ser "fêrbûnên" ku kesek dikare xwedan bexşin. Di sala 1983'an de Frames of Mind, pirtûka xwe ya xuyakirin û heşt nav wan celebên mezin ên îstîxbaratê.

Pîvanên Gardner di warê perwerdehiyê de bandor bû ku li mamoste û mamosteyên ku ji bo armancên van cûda de armancên perwerdehiya nû vekin.

"Me ev e ku ev efsaneyê ku tenê tiştek fêr bibe ew e ku li pirtûkek pirtûkek bixwînin an jî li ser lecture bihîstin. Û tenê riya ku nîşanî ku em gihîştin tiştek ji we re tiştek e ku hûn testek kurt-bersiv bidin û Pirsa pirsek dişewitîne. Lê belê bêguman e. Her tişt dikare bêtir yek awayî hîn bibe. " Howard Gardner, 1997

Ji bo herî baş

Biography

Howard Gardner di 11ê tîrmeha 1943 de di Scranton, Pennsylvania de çêbû. Wî xwe wekî "zarokek lêkolînek ku kêfxweşiya ji hêla piano lîstiktir kir." Wî perwerdeya paşîn ya duyemîn li Harvard bi dawî kir, di sala 1965 an de di derhênerê wî de, û Ph.D.D. di sala 1971

Dema ku ew bi destûra xwe bi qanûna lêkolînê bû, ew bi xebatên Jean Piaget ve hat xwar kirin û ji bo psîkolojiya pêşveçûnê dixwîne.

Wî herweha şîreta ku ji ji pisporê psîkolojî yê Erik Erikson ve hatibû vegotin, wek beşek ji sedemên ku li ser psîkolojiya xwe danîn.

"Dema hişê min bi rastî ez veguhestin zanîngeha Harvard College û bûm ku di bin kesayetiyê de wek xwendekarên psîkolojîk Erik Erikson, sociologist David Riesman, û psîkologek cognitive Jerome Bruner bû ku dizanin der barê mirovên mirovan çêbûn.

Wê ku ez li ser kursa lêkolînê ya mirovahiyê, bi taybetî bi mirov çawa difikirim, da ku ez şaş kir. "Wî paşê got.

Karer û Theories

Piştî ku demên mesrefê bi du komên gelekî cuda re dixebitin, zarok û zehfên zehf û mizgeftên gelemperî de, Gundner jî pêşveçûnek pêşniyaz kir ku ji bo lêkolînên xwe û çavdêriya xwe didomîne. Di sala 1983, wî Frames of Mind de weşand ku ji teoriya xwe ya fêrbûnê re diyar kir.

Li gorî vê teoriyê, gellek awayên cûda yên hînbûnê hene. Tewnên kevneşopî yên kevneşopî yên koçberî ku li ser hûrgelan, yekîneyên yekgirtî ya yekgirtî de, Gardner bawer kir ku li hember mirovên cuda gelek rêbazên fikr û fêrbûnê hene. Ji ber ku wî destnîşan kir û heşt celebên îstîxbaratê tê gotin:

  1. Intelligence-spatial
  2. Intelligence-zimanal
  3. Intelligence intelligence
  4. Intelligence intelligence
  5. Intelligence intelligence
  6. Îstîxbarata serbixwe
  7. Intelligence Intrapersonal
  8. Intelligence intelligence

Wî herweha zêdebûna wesayîtiya nemîn a ku ew têgihîştina "îstîxbarata heyî."

Pîvanê Gardner dikare di warê perwerdehiyê de bandorek mezin bû, li ku derveyî xerîb û karanîna wergirtiye.

Têgihîştina wî ya îstîsmîsê wekî ku bêtir yekane, kalîtekek yekane, derî ji bo rêbazên din ên lêkolîner ên mirovî yên ramyarî yên ramanê difikirin.

Lêkolînerê Mindy L. Kornhaber diyar kir ku prensîpê di fêrbûna piraniya perwerdeyê de ji hêla "tecrûbeya rojane" tête tecrûbeya rojane tête fêmkirin: xwendekaran difikirin û di gelek awayên din de fêr dikin. xuya dike ku li ser nirxandina nirxên perwerdehiyê û pratîkên pedagogîk. Di encama vê de, helwesta vê yekê gelek mamosteyên ji bo rêbazên nû ve nûvebirin ku dibe ku hewceyên hewceyên ku ji hewceyên li ser dersên wan baştir bibin hîn bibin. "

Gardner niha ji bo Komîteya Zero ya Komîteya Zero ya Harvard Graduate Perwerdehiya Perwerdehiyê û wek Profesorê Psychologolojî ya li Zanîngeha Harvardê ye.

Xelatên

Weşanên Hilbijartî

Gardner, H. (1983, 2003). Frames of mind. Pirtûka pir zanistî. New York: BasicBooks.

Gardner, H. (1999). Îstîxbaratê şermezar kirin. New York: Pirtûkên bingehîn.

Gardner, H. (2000). Mînemek Disciplined: Tested Facts and Standards Standards, K-12 Perwerdehiya ku Her Zarok Pêdivî ye. New York: Penguin Putnam.

Pirrjimar Pirrjimar Pirrjimar Pirrjimar

Di pirtûka 2013'an de di sala 2005'an de Zanyarî , Gardner û hevserokê Katie Davis pêşniyaz dike ku prensîpê gelek fêrbûnan ​​pir caran bi fikrên hînkirina şêweyên fêrbûnê veguherandin. Her du eynî ne, Gardner diyar dike ku teknolojiyek komputerê dide û nîşan dide ku cudahiyên di navbera nêrînên xwe de nîşan bide.

Têgehên kevneşopî yên îstîxbarata yekser nîşan dide ku hişê yekane, navendî û hemî armancê "komputer" heye ku di pirtûka xwe ya Gardner de dide. Di vê komputerê de piştrast dike ka mirov çawa di her jiyanê de jiyana xwe didin. Têgihîştina Gardner, ji hêla hûrgelan ve ye, ji aliyê din ve pêşniyar dike ku hişê hejmareke "komputer" heye ku piranîya serbixwî ji hevdu xwe re dike û ji bo kapasiyên fikrên ciddî dike. Gardner bawer dike ku mirov dikarin di navbera heft û 10 de cihên cuda cuda cuda cuda bibin.

Stylesên hînbûnê, li alîyê din, têkildarî kesayetiya kesane û armancên fêrbûnê ye. Pirsgirêka bi têgezên hînbûnê yên hînbûnê, Gardner diyar dike, ne tenê ew ew bi tenê diyar e, ew lêkolînek hinek belgeyên ku ji bo fêrbûna xwendekarên xwendekaran hîn dibe ser encama encamên hînbûnê.

Gardner di nav deverên wî de û fikrên şêweyên hînkirina şêweyên ku bi têgihanên ku wekî hêza teknolojî ya di derheqê de hin taybetmendiya wek zelal û devkî ya spatialî veguherîne veqetîne. Ew şertên fêrbûnê wekî çawa hîn dibe ku çawa fêrbûna kesek materyalên materyal ên cûda cuda dike.

Çavkaniyên

Edutopyayê. (1997). Bawerên mezin: Howard Gardner li ser Bingehên Pirrjimar. Ji http://www.edutopia.org/multiple-parêziyan -howard-gardner-video Ji Wiktionary

Gardner, H. & Davis, K. (2013). Pîrozbahiya Serlêdana: Ciwanên Çawa Rojnameya Navnîşan, Intimacy, û Wênebûnê li Navnetewî ya Dîjîkal vekin. Zanîngeha Yale Yale.

Howard Gardner. (2010). Ji "http://pzweb.harvard.edu/PIs/HG.htm" hatiye standin

Howard Gardner: Pirs û Xelatên (2010). Ji http://www.pz.harvard.edu/pis/HGposi.htm hate guherandin

Kornhaber, ML (2001) 'Howard Gardner' di JA Palmer (Ed.) Li Perwerdehiya Fikirîn Nûja Nûjen. Ji Piaget heta niha, London: Routledge.

Smith, Mark K. (2002, 2008) 'Howard Gardner û Têgehên Pirrjimar', T ew Encyclopedia-Perwerdehiya Informal, http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm.