Pêşveçûna li hawîrdewletek ku nerazîbûna tête tête faktorek yek e, wekî ku bi pêşveçûna pêşveçûnê ya astengiya kesayetiyê ya Bexda (BPD) ye. Bi pêwendiya genetîk a ku di bin hest-hestyar de, hawirdora nerazîbûnê tête pêşniyaz kirin ku yek ji du sedemên sereke yên BPD be.
Çawa Ewlehiya Nerazîbûnê Like Like Look
Di vî awayî de, wateya wateyên ku destnîşan dikin an rastiya bingehîn ya hestiyên kesan bikin.
Ev dikare bi ramanên din red dikin, şermezar, berbiçav an jî dadbar dikin. Bêguman ji wateya, bandorek eşkere ye: hestên kesane "xirab."
Li hawirdora wateya têgihîştina hawirdora wateya wateya ku zarok mezin dibe ku hest bersivên xwe yên hestyar ne rast e an jî di qursa rast de têne fêm kirin. Di demê de, ev dibe sedema encamek û dibe ku bêbaweriya giştî ya hestiyên kesane.
Çewtiya Nerazîbûnê dibe
Averjiyek neheq e ku wekî hawîrdoriyek abusive ne ne , tevî têkiliyên abusive bi rastî bête kirin. Nerazîbûnê dikare pir zelal be û rêbazek gelemperî ya pêwendîdariyê nîşan bide. Ew bi gelemperî ji hêla tecrûbeyên hestyariya hestyarî ve tête taybetmendî ye, ku bi gelemperî veguhestinên hûrgelan dihêle.
Marsha M. Linehan, dermanxana dermanxanê û tehlîmkariya sînor a kesayetiyê ya sînorîst û lêkolîner, pêşniyaz kir ku pêşveçûna BPD di salên pêşveçûnê de diçe, ku zarok di peyda kirine ku ew an jî ew hîn bibe ku bi hestiyên bi hundir bi hestiyên xwe re bipeyivin û bêyî piştevanîya wî dewûbav.
Wekî encamek, zarok nikare fêr dike ku çiqas hestên xwe yên xwe birêvebirin û berbiçav dike, û nayê zanîn ku ka çawa pirsgirêkên ku ev hestên xwe digel çareser bikin.
Hinek formên pesnê pesnê Wê jî jî çewt e
Baweriya wek pesnê wateya e; Ew eşkerekirina mirov e, lê belê pesnê hêja tenê meriv e.
Ji bo merivkirina kesek e ku ji bo hestiyên tevlîbûnê qebûl bikin, bêyî ku hûn bi çawa çawa dibe ku çawa kesek bisekinin an na.
Pesnê bêyî ku hestyariya paşberiya wê ya li ser pêwendiyê nerazî an tevgerê dike. Pesnê jî jî bête qedexekirin, ji ber ku tevgeriya zaroka tê qebûlkirin û hêzdar e, hewldana hewldan an hewldana neyînî ye ku nayê çareser kirin. Ev dikare dibe ku zarokê xwe bifikirin ku tecrûbeya wî ya nayê qebûl kirin, an jî jî red kirin.
Nimûne ya şaşbûna wekî pesnê şaş kirin
Hinek mînakan dikarin alîkarî bikin ku çêtirîn çêtirîn çawa çiqas berbiçav ji rêzikêşî ye û çiqas bêkêmahî rast dibe ku pesnê xwe bidin.
Zarokê ku di roja yekem a dibistana xwe de diçin nav zarokek diçûçe. Pesnavê wê pesnê xweş e, "Karê baş!" Ji aliyê din ve, "Hûn bi dilovan bûn ku hûn diçin ku tevî we ditirsin. Ew ne hêsan bûbû. Karkeriya we çi kirî, "hestên tengahiyê, li ser hewldanan li ser van hestên xwe bigirin û hewldanên hewl dide.
Lêbelê, ev gengaz e ku di heman demê de nerazîbûna şermezar dike: "Good job. Niha hûn nebînin ku hûn çiqas bêdeng bûne? "Ev bersîva hestiyên ku zarok bi wan re" silav, "digotin."
Nerazîbûna "Hidden"
Kesên ku bi şîrovekirina nerazîbûna mezin dibin, bi taybetî ji wan re ku pesnê xwe û pesnê têne veşartin, dibe ku pirsgirêk di nav van şîrove û şîrovekirinê de dijwar dibînin. Ne tenê zarokê ku tengahiyê tête şaşkirin, wekî nehêle ku dibe ku meriv di nav dînamîkan de neyên tevlihev bibin, ew ne jî ev nas bike. Ji bilî ciwanên din, ji ber bandora nerazîkirina van nerazîbûna van nerazîbûnê qebûl dikin ku bi şiklê zarok dibe, dibe ku neheqiya encam an jî xemgîniya zarokê wekî "hest-hestiyarî" li ser beşek zarokê bêtir ji hêla fikrên hişkiyê ve derxistin red bike. dêûbav.
Têgihişt jî jî faktor e
Vê girîng e ku hûn bîr bînin ku mirov ji bo têkiliyên danûstendinên cuda cuda dikin. Ev tê wateya ku kîjan kesek wek nerastkirina nerazîbûna tecrûbeyên tecrûbeya nerazîbûnê ye ne hewceyê wekî wekî din ji hêla ceribandin. Ew e ku dibe ku tedbîrên takekesî bi hestiyariya gelemperî bi nerazîbûnê re bandor dike, lê her kes dema ku ew bêtir zehf an jî hesas e.
Girîng e ku hûn bîr bînin, lêbelê, ku nerastkirin-wek wê bi pêşveçûna pêşveçûna kesayetiya kesayetî ya sînorê -xebitî -a ne ezmûnek demdirêj e, lê belê paqij e. Ev yek yek tecrûbeya bileziyê ye ku BPD dibe sedema lê belê lêkêşekek bi rewşek rewşên rewşên ku bi hest û ramanan bi awayekî hêsan nayê dîtin têne hesibandin.
Çavkaniyên
Carpenter, R., û T. Trull. Çareseriya Dîzsaziya Derûnî ya di Derjewendiya Kesane ya Sînor a Borderline: A Review. Raportên Pikchiþtî 2013. 15 (1): 335.
Reeves, M., James, L., Pizzarello, S., û J. Taylor. Piştgirî ji bo Bihêra Nehlînîkî ya Linehan ya Biosocialê ya Piştgiriyê. Çapemeniya Mirovan a Journal . 2010. 24 (3): 312-26.
Sturrock, B., û D. Mellor. Nerazîbûnek Emotionalî û Pirsgirêkên Derfeta Kesên Border Borderline: A Test of Theory. Kesayetiyê û tenduristiya diranan 2014. 8 (2): 128-42.